“他很喜歡一個小孩, 想跟他玩，那小孩做什麼他就做什麼, 讓兩個孩子在一起，這耳濡目染的是不是對他的康複有幫助啊。”

江媽媽看到專家就這麼問。

專家非常溫柔，笑著搖了搖頭。

“他是在模仿，這樣會抹殺這個孩子原本的性格, 每個孩子每個人都是獨立的, 有自己的性格，他把自己的那部分性格抹殺了徹底變成另外一個人了，這不利於他康複。時間長了, 他就變成別人了, 那個孩子有自己的生活，不可能天天陪著他, 一旦失去模仿物件, 或者他模仿不了了, 他就無所適從, 就會對這個世界對其他人更恐懼, 封閉自己。”

這話讓江媽媽很失望, 她以為讓江伶日日夜夜的跟著李一躍生活，江伶就能開口說話, 和李一躍一樣變得活潑調皮。這樣一來就可以把江伶給江亞照顧，他們只要定時過來看看就好。

李懷清家裡有錢, 江亞還是江伶大哥, 李一躍還能幫助江伶, 把江伶留在這裡是最好的。不管從哪方面考慮都好。他們夫妻也輕鬆解脫了。

“家長要有耐心，要一遍遍地和他說，不要在孩子大喊大叫或者産生逆反心理不理你的時候，就大聲呵斥，咒罵，毆打，這會讓他恐懼的。做什麼都要和他說，他不理解就慢慢說，這是一個很漫長的過程，家長的配合是最關鍵的。”

估計這一點江家父母做不到，孩子沒吵呢，他們先吵起來了。

“其實你們城市的楊醫生在這方面也很好，他的治療方案我看了，挺好的，讓小孩子多動手，學會思考，和別的小朋友玩一玩，家長在有耐心，這不是一個藥到病除的病，真的需要很長的時間，還不一定有效。家長不要急躁，也要做好心理準備。對了，不要給孩子亂吃藥，他身體沒病，是心理問題，亂吃藥對孩子身體不好。”

專家這話一說，江媽媽就有些不好意思的低下頭。

江亞一看絕對是給江伶吃不該吃的了。

“你給他吃什麼了？”

“沒，沒什麼，就是，就是，小蝌蚪。”

李懷清差點倒抽一口氣，這是什麼封建愚昧的思想？

“找跳大神的了，說這孩子天生缺魂，心智不開，吃點小蝌蚪啊，蠍子蜈蚣十年的長蟲皮一類的，沒有生吃，是熬熟了兌上符水吃的。”

“咱們帶著江伶去做檢查，查查他身體裡是不是有什麼寄生蟲。”

李懷清終於理解為什麼江亞當初說喜歡上一個男生，家裡那麼反對，毆打謾罵的把他趕出家門。就這種愚昧思想，能把孩子養大就太不容易了。

把江亞氣夠嗆，還說沒生吃？那東西能吃嘛？

又去別的醫院給江伶做檢查，江亞動作快，連跑再顛的，李懷清拉著江伶跟著，檢查了腸胃查了血，江伶靠在一邊對外界無感，眼大無神的看著某處，江亞父母手足無措的不知道幹什麼。

李懷清把江伶拉到身邊，這感覺有點奇怪，按輩分說，這是他小舅子，可年紀比自己兒子還小一歲呢，還不說話。

李懷清摸摸他的小手，江伶長的好看，比江亞好看多了，但是他沒有江亞的精氣神。

“姐夫給你疊個小船吧。”

李懷清這話一說，自己先笑出來了。

姐夫？恩，不錯，這個身份挺好。

從手裡那麼多單子裡拿出一張來，疊了一隻小船，這是李一躍很小的時候，他逗李一躍開心的小遊戲，疊紙船，放一盆水，李一躍能玩一下午。

江伶就被小紙船吸引了，拿在手裡反複的看。

“姐夫教你。”

李懷清又拿出兩張單據，遞給江伶一張，拿著手裡的單子在江伶眼前晃了晃，把他注意力吸引過來，讓江伶的視線落在手上的紙上，對折。

江伶看了一會，有樣學樣的對折。

李懷清覺得如果這孩子好好引導真的能康複，就算是害羞，不願意和別人交流，至少日常對話沒問題的，但為什麼一直沒效果呢。這都治療好幾個月了。

“做檢查的單子你都玩了，用的時候怎麼辦？”

江爸爸一把搶過去。

江媽媽馬上就跟江爸爸吵起來。不管是不是在醫院裡，吵的特別厲害，互相指責，互相推諉。

江伶看看他們，眼睛再一次失去神采，面靠著牆根，重複他的動作，用腳尖踢牆。

李懷清嘆口氣。

其實這種孩子真的很可憐，大人是沒辦法理解他們的世界的，他看到的聽到的心裡想的，只有一個很小很小的世界，他出不來別人進不去。

所以醫生差不多就一句話，耐心。