這一路上陳晨也聽常發跟胖老闆了很多，也仔細想明白了很多東西，所以現在講到麻雀之後，她也開始突出地講起來，災變前後的麻雀變化。

當然，災變後的麻雀她並沒有仔細觀察過，但是災變前的樣子她還是非常清楚的。

陳晨向大家講述到麻雀，講到它被人抓住的時候，如果有人抓住了它的腿，它甚至會啄斷自己的腿，然後獲得自由，重新飛起來。

講過了麻雀，陳晨又開始給他們講起了災變前的文明和繁華，她雖然不是太瞭解現在他們的文明跌落到了哪種程度，但是這些孩子們也都不知道。

更重要的是之前社會的繁華程度大大驚訝到了他們，這些孩子們從來沒有想過會有一個所有人都能用上電的時代，每家每戶都可以用到電燈。

甚至站在講臺上的老師也不瞭解這個事情，他一開始還是一副看笑話的態度，想要看陳晨在上面到底能講出些什麼東西來，但是陳晨一開口，他立刻意識到了差距。

自己瞭解的那些東西，就好像聽別人隨口一一樣，特別模糊，但是陳晨講出來的東西每個都非常明確，看著就像是經過了仔細的觀察和推理。

當然這位老師的思路還是不夠的開闊，想象力也不夠豐富，因為他根本沒想到陳晨就是從那個時代過來的人。

不過即便告訴他常發他們都是從那個繁華的時代過來的人，他估計也不會相信。

這個年代，這種生存條件下很大一部分人都已經放棄了幻想，而且他們從接觸的東西也讓他們不太能理解時間穿越這個道理。

這其實也是一個比較奇怪的發展事項，因為在條件非常惡劣的情況下，這些人並沒有變得迷信，並沒有開始崇拜信奉諸神佛，反而愈加對自己的力量看重起來。

這也不知道是不是一個好現象。

要知道，古代的社會里面大部分人都是迷信的，他們堅信上有神明，主宰著自己的一切，所以各種重要的活動都會祭拜神靈。

但這裡面並沒櫻

當然，也有可能是之前的王朝統治需要，所以他們刻畫出了一個虛假的神明存在。

陳晨講完了麻雀又開始講之前的各種繁華社會，然後又講起了高樓林立的城市，以及街上到處奔跑的汽車。

張老師自己都坐回了後面的椅子上，他甚至改變了自己的態度，把自己變成了一個學生的身份，仔細聽陳晨到底會講些什麼。

陳晨描述出來的那個繁華的社會，那種不夜城的景象，那種霓虹燈閃爍的路口和街道，讓大家覺得彷彿是一個隨口一的謊言。

甚至有孩子疑問道：“這是真的嗎？”

陳晨笑了笑，不置可否的搖了搖頭。

她意識到自己講的東西有點多了，本來常發費盡心思帶他們進到這個教室裡面，就是為了聽這位張老師講一些時代的現狀，好對這個時代有更多的瞭解，但自己竟然主動上了講臺，開始給大家講起了之前的知識。