第217章 禮制

冬日的雪掩蓋了人間，埋下人世的罪惡，只留有冷冽的空氣和一方白茫茫的視野。

晉國之北，有鄉邑名為上河邑，雖是在大雪之日，還是有人不斷來往。

今年晉國爆發蝗災，庶農們都躲著家中不敢外出消耗體力，可有一群讀書人卻時常到來。

他們的目標都是上河邑的講堂。

這些人多是心學弟子，哪怕是冷冽冬風都不能驅趕他們求學之心。

姬昱站在講臺一邊總結一年所講的知識，一邊向學子們提問。

“你們跟隨我兩年了，至今可曾學到了什麼？”

姬昱的話像是開啟喉嚨的鑰匙，坐在蒲團上的眾人開始相互議論，也有人舉手開始發言。

養廣父說道：“我學到了如何做正確的事，只要有了足夠多的德行，名義也會隨著高貴起來。在蝗災之時，我因救助百姓受到了他們的愛戴，他們不在意我是楚國人，更是對楚國改變了看法。”

公輸造拱手說道：“我學到了尊重每一個人，對人以德相待，他人才會以德待之。此外還有您對禮義的各種看法也讓我學到些許皮毛。”

剩下的弟子也是接著相繼說明出一年來的得失。

講道所傳的知識、時常說明的仁義、實踐幫助受災群體，這些心學弟子的心早已隨著時間發生蛻變。

姬昱看著各自發表見解的學子們也會在心中生出滿滿的自豪感，這無一不是在說明他正在改變這個世道，雖然只是少少的二十四人，可二十四人能夠修德利身也勢必會影響到身邊的人，只有能夠傳承的精神，才能在一定的區間內改變更多的人。

這些學子能夠懂得道理，學會做人操守的德行，就說明姬昱的努力沒有白費。

晉國遭受蝗災的時候，大家也都有著救災濟民的報復，在各地都進行整治滅蝗工作，雖說在回來之後都默契的不再提及，可姬昱照樣看到了他們內心的驕傲。

這是一種潛移默化的善意，純粹的真誠。

“你們能夠在學習之中得到收穫，我也為你們感到高興。與你們一樣的，我在這些時間也收益良多。

對仁義、道德、自然、心學都有了很多新的見解。

我想在此設立一些新制，望諸君耐心傾聽。

在此我宣佈，心學弟子要在為人處世之中遵循道義，有仁義禮智信五者進行考較。

每月之月餘，就會分發給你們一張白紙，上有五者之選。寫出這一個月之中最貼切之人的名字，寫出主要緣由和為何而選，再折起進行匿名查閱，我經統計之後每月之初就會在講堂外設立的榮譽榜上進行標明，將五德之長者記錄於榜，進行榮譽嘉獎。”

公輸造第一個舉起手發問。

“此五德有具體的判斷方向嗎？”

“沒有具體的判斷，每一個人都可以寫明自己的想法，要相信自己的判斷。”

養廣父又問道：“我如果偏袒一人，將五德之名都寫上呢？”

“要是有人能身居五德我會更欣慰，我也會向其學習。”

跳脫的由路問道：“我要是都寫您呢？”