第97章 辯論的魂靈

開門見山的說。

伍德要管一群孩子。

具體來講，這群孩子最小的十四歲，最大的十八歲。

學校是個小社會，可伍德從來都不是什麼社會人。

——這群孩子的社會成分和社會屬性是十分複雜的。

從學生資料來看。

他們先由膚色和髮色，還有各自的主系母語分成了三個陣營。

第一陣營，白面板紅頭髮的南方人，家族氏系大多是北約諸國的王子和家臣子嗣。

第二陣營，畢加南洋海島諸國來的黑面板或混血，因為沒有牽扯到西國大戰裡，這些白種人眼裡的沿海蠻夷的日子十分悠閒，在加拉哈德魔術學院裡過得開開心心。

第三陣營，從大夏與仙台，從大洋彼岸遠道而來留洋求學的黃種人。

是不是覺得非常非常複雜？要記住這些很難？

其實還有更復雜的地方，這些學生裡不光有男人，還有女人。男孩和女孩的社會成分與地位又不一樣，求學的最終目的也截然不同。

對伍德來說，這份客座教授的活，不光是給少秋合理地支付學費，也是他難得清閒的假期。

在西國大戰打完以後，新的時代來了，新的魔鬼來了。窗外如果是風雷激盪，屋裡一定要宇宙常新。

兩位校長都問他。

——伍德你是想教哪門課，去哪個院？

伍德的答案就是魔術院，教魔術。

這可把兩個校長給樂壞了。

魔術院在加拉哈德是什麼地位？

那是前有咒文，後有科技，不上不下的尷尬位置。是最混沌的地方。

恰巧魔術又是加拉哈德的招牌，無法捨棄的臃腫毒瘤。

舉個例子，你家裡最能掙錢的人，最經常說的一句話是。

“我都不知道錢從哪裡來的，可能是大風吹來的。”

你怕不怕？迷不迷茫？痛不痛苦？

魔術的地位就是這麼尷尬。

咒術院那有一幫民俗老赤腳醫生或靈媒喪葬手藝人支撐，講的是約定俗成的道理，教起學生來也是祖傳的手藝，有諸多禁忌絕對不可觸犯，非常好理解。

科學院有一個雞賊的老院長，按元素分類排週期表，把鍊金和煉丹都搞得明明白白井井有條，學生們上起課來是一項工程，就算是哪天想不開了要覺醒魂威，也能明白給自己吃什麼藥，用什麼量，要體驗什麼極端的情感，才不會把【假死】變成【真死】。

至於魔術院……

……是一言難盡。

言歸正傳，伍德選擇魔術院的理由也很簡單，不像之前我介紹學員的成分時那樣複雜。

搞定了加拉哈德的魔術院，就搞定了西國皇室的未來，乃至整個西國大陸的未來。

這些小孩子不像哥哥姐姐們要參戰聯姻，不像家族長輩要抄家砍頭。

他們讀過很多書，大多是人中龍鳳，只是宗族裡輪不到他們去掌握權力，承擔權力，他們只能拼上性命來感受恐懼，學這一手不上不下不痛不癢的魔術。

伍德要上的第一堂課，叫做【自我介紹】。