而接下來繁重的生產任務也讓十幾歲的孩子都加入到生產活動中。

也就是在七七年之後，才又開始重視起孩子教育。

當然這還是東北，而不少南方山區，九十年代的時候才開始重視教育。

”就在這，蓋學校的錢我出，全部要磚瓦房，地基這事王叔應該能搞定，就是我們這邊沒有學校，

不像趙哥你那就有學校，可以跟上面管這些的有接觸，

所以如何申請，怎麼批准這些都要請趙哥幫忙。”

陸永尚說出自己的想法。

後世就連退休的老年人都開始上老年大學呢，教育的重要性陸永尚自然知道。

而教育改變命運，或許在後世可能會有很多人不認同。

但在這個年代，但凡會寫字的都能在村子當書記。

但凡會算數的都能混個會計。

只要有學問，只要有真本事，是真的可以改變命運的。

而且教育是一項持之以恆的事情，並不是一蹴而就的。

之前的陸永尚底子太薄，還做不到這件事。

現在根底在這個年代也算比較深了。

建幾所學校，應該不算太難。

“這。。。還是挺難的。”

趙鵬展聽到這皺起眉頭。

“你能蓋學校我信，你現在也有這個實力，就是缺老師呀。”

陸永尚聽到這嘴角上揚。

“趙哥這事你不用擔心，不出兩年就不會再缺老師了，相信我。

只要手續能辦下來，就可以了。”

78年初，東北擴招了一批小學老師，從初中畢業生中挑選了一批念兩年中專。

接著就有教師編制。

而且隨著不少知青無法返城，學校也可以當做一個可以給他們提供崗位的地方。

可以說只要上面同意。

學校蓋成之後，第二天就能有上課，打不了白文心和陸永尚他倆當老師。

特別是白文心，高中畢業的她水平可不低。