受益於臨江地勢，我們沐浴在清爽的風裡，整個學校空無一人。

從假期的第一天開始，我們倆每天都早早地來到學校……刷題……為了同一個目標不顧一切地拼搏著，共同探討著自己的不足之處。

當然，一般都由我負責分析與解答……

……

哦，該死的動點問題……那家夥不動聲色地盯著剛剛放在我桌面上的數學作業。雖說這的確是不可多得的美妙時光……

“咳咳，首先分析一下運動方向和運動速度……”

……

“a點2s，然後？”

“……”

頭腦一片空白……

“喂喂喂，你倒是吱一聲啊……”

“吱……”

……

她不為所動……看樣子是對此類黑色幽默沒什麼興趣……

哎，一時半會還真找不出什麼頭緒……

“算啦算啦，你先寫其他作業，我再看看……”

……

所以在這種情況下，等到接近午飯的時間，我才能夠完整地給她講解一道完整的壓軸題……倒也沒什麼的啦……只要能夠有助於她的學習就行了吧？反正我自己……的確，問題來了……思想品德這一科的作業真是抄到我手軟……而且對答案的時候才發現……答案只有短短幾行！

看看王琦華那邊……哈？居然做得又快又好？

“……怎麼做到的？”

“其實我也不知道……但我可以告訴你我的思路。”

“你看，‘這一題問‘結合材料，傳統文化的保護需要哪些必要條件？’，很明顯不能僅僅從‘維護’的角度回答，還要抓住第二段材料的培養人才……’”

……

一點也不明顯好麼？！於是乎只好自己整理歸納方法了……

“阿和！這道數學題怎麼做啊？”

又是壓軸題啊……又開始了長徵之路……

“首先由第一問得出第二問的角度條件……”

……

這個時候王琦華就會盡可能地緊靠在我的肩膀上，就算是十分受用……

“這種時候不能這麼放鬆地對待啦！”我聳了聳肩。

“哦。”

不情願地挪開了。搞什麼……有點無奈……

但心裡還是很開心的。

“阿和，要吃自己拿哦。”

她拿出一盒薯片放在桌子上，進口的那種。

“多謝，你不來點嗎？”

“最近…哎喲…你懂的啊…我還要吃藥呢…啊啊啊…藥放在家裡了…”