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這時雲老爺子上前對雲羅慈祥地笑道：“羅兒要先識字，然後學寫字，讓祖爺爺教你好不好？”雲羅笑了，然後抱住雲老爺子親了一口。

雲老爺子一下子高興了，自然當仁不讓，開始教導雲羅識字，並慢慢給他講解道經。蔣珊珊在這段時間，也由於雲羅增加了功課，吵著要一起學習。不過她還沒辦法安穩坐那麼久，往往一陣子後就跑出去找羅美娟去玩。

雲老爺子在教導學習的時候很細心，雖然雲羅還小，不過也會認真仔細。雲羅在學習時完全沒有平時那種活潑好動，每天一個小時，學習得也很認真。這一教一學，倒也極為合拍！

再說那批跟隨雲瑾學習的軍人，或許在體會到修行的理論與以前所學有些沖突，築基後雖然身體各方面能力大大增加，他們只當是靜功修行類似於以前社會上流傳的氣功。但是對進階修行的理論無法理解。

雲瑾在年前，就讓他們不再學習道經，而是親自講解其他國學學派的經典，儒家、法家、兵家等等。這時院子裡所有人，包括雲老爺子都是第一次聽雲瑾對整個國學各個學派的經典典籍的講述，前後花了半個多月。每次開講都把書房裡面空間的一間屋子坐得滿滿的。

同樣醉心於國學的羅美娟、晏紫、羅以寧等人，他們都被雲瑾從未表露出來的國學功底，還有這次雲瑾的系統開講給震住了。

這完全是別出樞機，對傳統文化的一次全方位整理和對核心學問的梳理。雖然只是講解了幾部經典的典籍，但是完全是從更高的層面對國學知識的一種總結。

最後，雲瑾在講完的時候特意總結：“傳統文化都是同出一源，無論哪一家，都是按照自己的理解，對天地執行和社會發展規律等等來做學問，天地執行和社會發展的規律，就是所有學派的根源，就是我所說的‘道’。在諸子百家出現之前，其實並沒有一個學派號稱道家、儒家等等，而都是以自己對‘道’的理解進行闡述。”

“如今各位學習道經，不要以為道經裡所講述的‘道’很神秘，其實與儒家所說的‘仁禮’，法家所說的‘律法’，兵家所說的‘勢’等等，其根源都是一樣的東西，全部脫胎於傳統文化所推崇的‘道’。只不過一些是以自身來進行以身踐行，一些是透過社會人文關系來進行探討踐行，還有一些時透過治國，推動社會發展來踐行。”

“他們探討的是什麼？就是‘道’。道本身不是什麼具體的東西，用我們今天的話說，就是規律，法則。不管是自然執行，還是萬物的生滅，都要遵循自然規律，嗯，其中一部分就是現代科學的一些物理定律之類的。而具體到每個人，探索的方向不同，自然就出現了不同的學派。諸子百家就由此而來。”

“你們作為軍人，很熟悉兵家的一些經典吧，譬如《孫子兵法》、《孫臏兵法》、《吳子》等等，但是你看所有的經典裡，並不是僅僅去講如何作戰，更有對戰爭的深層思考，譬如分析戰爭的性質，探討國與國的關系，從宏觀上把握戰爭，這些都是與作戰行為本身無關的，但是它們卻從根子上對戰爭有著極為重大的影響。這些都是戰爭的法則，也是‘道’的體現。”

“我們傳統文化裡，其實最重要的就是這一點，萬事萬物遵循著道，在道的規則下，萬事萬物俱為一體，互相之間聯系影響，任何關聯的細節都有可能決定一件事情的成敗。相信你們再學習軍事的時候應該有這種說法，對戰爭的影響，絕不止戰場上的那些東西，往往是一絲一毫的關聯，就能影響戰爭的成敗。”

“其實這就很貼近‘道’的本質了。你們需要從更高的層面來看待如今學習的知識，如果你們僅僅以之前所學的東西來接觸一個新的世界觀，也是現在妨礙你們理解我所講的理論的原因。”

說完他就留下軍人們自己慢慢思考，自己出去了。

羅美娟今天是第一次聽雲瑾對傳統文化作出的總結，也不由得陷入了思考中，回憶起自己曾經沉迷的國學知識，在對自己的知識進行梳理後，赫然發覺，雲瑾是對的。彷彿第一次接觸世界真實面目一樣，整個人一片清明喜樂。

想到古人雲：聞道則喜，果然能夠接觸問題的核心，並明瞭後，會産生高興的情緒啊。如果不是懷中的兩個小人兒見到雲瑾出去後開始鬧，她只怕還要接著思考下去。