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“顏青，柳夕，你們兩個也一起來吧。我想，卡特先生等人一定很有興趣聽你們說一些學生間的趣事。”

譚校長一張胖臉笑的滿是褶子，真是柳暗花明又一村啊，天不絕我譚某人。

對於柳夕和顏青這兩個及時雨般的救兵，他當然捨不得放她們離開。

卡特先生等人對此當然沒有異議，尤其是路易斯，更是高興的連連點頭。

顏青性格八面玲瓏，討人喜愛，含笑的眼神像是會說話一般，給人很是親切自然的感覺。

她只花了三兩句話的功夫，就取代了譚校長的路導位置，用清亮溫和的聲音向考察團四人介紹著學校的景觀，以及每一個景觀的設計理念和作用，甚至一些小趣事。

卡特等人滿臉笑容，不時的和顏青交談，賓主之間其樂融融。

見此，一路陪同的黃部長和譚校長提著的心漸漸的放下來。總算是把這群老外穩住了，先前兩人真擔心考察團拂袖離去，那一切就無可挽回了。

一行人走過操場，聽到高中部教學樓傳來朗朗書聲，自然而然的前往高中部教學樓。

教學樓總共五層，裡面是高中三個年級所有的班級。

考察團從第一樓開始，沿著走廊緩緩而行。透過教室的玻璃窗，觀看正在講臺上激情滿滿滔滔不絕講課的老師，以及講臺下認真聽講做筆記的學生們。

早已經得到手機訊息通知的任課老師們，見到窗外的人影，頓時打起十二分的精神來。手舞足蹈，妙語連珠，恨不得將自己滿腔的學識一股腦的在最短是時間裡展現出來。

而講臺下那些早已被威脅警告的學生們，此時目不斜視，眼神堅毅認真，神情沉重而嚴肅，就差在臉上刻下“為華夏崛起而讀書”的座右銘。

卡特等人看的連連點頭，對十四中嚴肅認真的課堂紀律表示驚訝，對老師們的激情和亢奮更是點點連頭。

一行人邊走邊看，從一樓走到五樓，從高一年紀走到高三年紀，從理科班走到文科班。

也不知道是不是老師們特意的安排，幾乎每一堂課的內容都不相同，黑板上的教習內容涵蓋了豐富的課題。

從古到今，從中到外，從文到理，考察團們甚至還現場看到一堂生動的化學實驗課。

這時，柳夕突然開口：“卡特先生，剛才聽路易斯先生說，您是劍路大學的化學教授。不知道能不能浪費您一些寶貴的時間，給我們這些華夏的學生展示一下劍路大學化學教授的風采呢？”

“我相信，這一定會成為他們一生中彌足珍貴的回憶，甚至有可能激發他們對化學的濃厚興趣。說不定這些您曾經指導過的華夏孩子，有朝一日能夠成為一名化學家，您說呢？”

黃部長和譚校長聞言，贊許的看了柳夕一眼：有前途，這個馬屁拍的好啊！

只要卡特先生上臺講過課，這些學生就可以叫對方一聲老師，卡特先生無形中就多出了幾十個華夏學生。

這代表什麼？