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唐小雯和她的同桌李研誠眼睜睜的看著林濯表演的全過程，表情非常一致。

“0“型嘴和呈痴呆狀態，看到物理老師拿著書走進教室，才稍微收斂了自己的嘴。

從“0”變成“o”

很是震驚，差點就向某新聞方發稿子

標題： “震驚！！某校一名男高中生居然為了叫同桌醒來上物理課，試圖以自己的精神狀態來換取同桌的同情，喚醒同桌對智障兒童的關愛。由此好好學習報效祖國。如果這都不是愛……”

頓時腦補一出林濯流著哈喇子巴巴地望著陸景卿的腦殘畫面，不僅沒有一絲絲的違和感，還有一種淡淡的配一臉的錯覺是怎麼回事？

唐小雯和李研誠對視了一眼，看到了對方眼裡有相似的東西，

差點就擁抱流淚捫胸大叫“知己啊！” 得虧從小就知道一句男女授受不親。

不然很可能要被物理老師請到辦公室喝茶。

湯則和言彰則表情一言難盡，覺得自己對焰止隊長一無所知。

林濯渾然不覺自己維持了高一一年的男神形象已然崩塌，甚至還為自己督促了同桌的學習而感到沾沾自喜。

遂欣慰，有種老父親預感孩子一定會為自己爭光的淡淡的欣喜。

林濯在上了一星期的課後成功當選班長，投票制，很多人選他。

毫無懸念。

大概是外形很能迷惑人心，陸景卿心想。

林濯自打當上班長後，常常擔心同桌成績不好，就這擔心同桌的未來。畢竟自己同桌總是逮著時間就睡覺，自己那麼優秀，也不是不可以幫同桌講講題，補補習什麼的。

好歹是一班之長，要對同桌的成績負責。

這麼一想，就輕輕鬆鬆的做了決定，沒有一絲心理負擔。

還怕傷同桌自尊心，非常隱喻的提了兩次。但都被同桌帶有歧視的眼神示意退下。

很是挫敗。

林濯覺得，同桌總是睡覺，可能有些遲鈍，所以同桌不是不願意，而是不懂自己的意思。

稍微這麼一想，林濯開始更加瘋狂的暗示。

於是

唐小雯、李研誠、湯則、言彰以及與林濯隔著一個走廊的同學常常聽到類似這樣的對話：

“子曰，學而時習之不亦說乎。就是要想學習快樂就要有一個優秀的人陪著。同桌，你覺不覺得我懂得超多？你是不是有種很想向我學習的沖動？”

“……滾”有一個一到課間就犯病的同桌的陸景卿很憂傷。他只想睡覺。

“你知道亞裡士多德、柏拉圖，蘇格拉底為什麼這麼有名嗎？蘇格拉底指導柏拉圖，柏拉圖指導亞裡士多德。厲害吧，吶，相互學習合作共贏呀我覺得你想亞裡士多德那樣有前途，你看我像柏拉圖嗎？”

“……”陸景卿稍微回憶了一下歷史書上兩位的尊容，覺得有些顯老。

一點都不像！！！

“同桌，都沒見過你在教室寫過作業，你寫一寫吧。我跟你一起？”

“困”

“同桌，作業帶回宿舍寫不太好，沒有積極性了都。為了能和我一起成為國之棟梁，拿出數學化學物理題和我一起努力吧。”