“想法是好的，但主公要如何鑑別人才呢？”荀攸此時也開了口。

“很簡單，考試。”李翊不假思索的回答。

眾人這下有些迷糊了，不知道李翊的意思。

陳群最先開口詢問：“考試？怎麼考？”

“按照應募的類別，是政略、武藝還是謀略，統一加以考試，考官由州牧府指派，考題由州牧府頒發，只要合格，就加以任用，公平，公正，公開，諸位以為如何？”李翊智珠在握一般的說道，“因為是分科進行，所以，可稱之為科舉。”

“科舉……”大家都有點跟不上李翊的思路了。

在座之人都很有才不假，但再有才，也比不上李翊多出來的一千八百年的知識，對李翊來說已經過時的落後制度，在在座這些人來說，卻是開天闢地的新舉措，幾句話的功夫，他們怎麼可能全盤思考清楚？

李翊卻不給他們留下深思的餘暇，而是乘勝追擊道：“此外，本侯還打算恢復前漢時代的兵制，藏兵於民，重揚尚武之風。必使壯者務於戰，老弱者務於守，死者不悔，生者務勸，民聞戰而相賀也……”

眾人一時沒反應過來，徐茂公和賈詡卻是心中一凜，兩人猛然抬起頭，直勾勾的看向李翊，一臉的不能置信：主公居然引用了商君書的文字？

“等幽州名士加入後，新建的學校也會發揮作用，一則可以啟蒙明智，使人人知曉禮儀；二來還可以作為諸家學派的研究深造，以及互相辯論之所。朝廷的太學已經衰弱，在可以預見的幾年內，爭取要讓新成立幽州大學成為天下學術界的風向標，成為真正的泰山北斗。”

“還有……”

李翊努力思考著，將從古至今最有朝氣和活力的那些政略篩選出來，然後組合進他的幽州新政當中去。

隨著資訊量的增加，在座眾人心中也如起了驚濤駭浪一般，若不是親耳聽到，親眼看到，誰能想到，這些理念會出自一個剛及弱冠的青年之手筆？如果沒經過深思熟慮，甚至反覆推敲，哪會知道，他們這個主公心中竟然蘊藏著這等遠大的目標？

“總之，幽州就是新政的試點，屯田、安民、尚武、舉士，就是幽州未來幾年的方略！”見火候差不多了，李翊向眾幕僚一拱手，朗聲說道，“其中涉及甚多，非李翊一人之力所能成事，為了大漢的千秋萬代，諸位可願助吾一臂之力？”

“固所願耳，不敢辭也。”眾人紛紛起身慨然應諾，繼而長揖到地。

事實上，李翊能夠得到麾下眾人的支援，主要是因為這些人基本上都是出身寒門。就算是荀攸、陳群、鍾繇等人，他們的家族位居豪強之列，但卻算不上什麼望族。這幾個家族真正崛起，是在他們投靠曹魏之後，可現在還是漢靈帝在位時期，沒到那個時候。

尤其是在漢桓帝和漢靈帝在位期間，延續數十年的黨爭，對幾大家族造成了很大的傷害，甚至讓這幾大家族裡面不少的有才能之人只能避世不出。

這一次幾大家族的人集體投效到李翊麾下，除了李家跟他們千絲萬縷的親緣關係之外，更是因為他們已經看出亂世將要到來的跡象，他們想要為自己的家族搏一搏。而以軍功起家的李翊，無疑是最好的人選，因為他手下缺乏人才，他們投效過來，馬上就可以得到重用。這是投效到像是袁閥、楊閥、許閥那種當權的累世豪族門下完全不能比的，那些當權的累世豪族手下根本不缺人才，他們投效過去也難以得到重用。

現在，李翊表現出了他想大幹一場的野心，他們這些屬下高興還來不及呢，自然是願意效死力了。

接下來的日子，幽州的一眾幕僚就忙碌起來了。尤其是原本就在州牧府和將軍府任職的徐茂公、賈詡、荀攸、田豐、寇準、陳群和鍾繇七人，他們不但要繼續負責他們原本的那一攤兒活計，還得參與到擬定幽州新政的具體條款的事情中。

當日長談的時候，李翊提出的政略，其實都是東一鎬頭西一榔頭胡亂拼湊出來的，要是讓他自己去實施，只有抓瞎的份兒。雖然三國志2018系統將他的政治評定為92，但李翊知道，這個數字更多的是因為他那多出來的將近兩千年的見識帶來的罷了。

好在李翊信奉讓專業的人負責專業的事情，所以他毫不猶豫的把擬定幽州新政的具體措施的事情交給了徐茂公等七人，讓他們組成一個“新政策劃小組”，共同完成這項工作。(未完待續。