井田恢一的華文非常標準，甚至還會說幾句方言，不愧是深入研究過大華文化。

“昨日雪如花，今日花如雪。”

他慢慢吟來。開頭前兩句，已顯示出他不俗的功底，以花喻雪，以雪比花，花似雪，雪如花。

這兩句看似平鋪直敘，卻落筆不凡，尤如天助。

井田恢一捻了捻鬍鬚，沉思了十來秒之後，面露喜色，慢悠悠地吟道:

“山櫻如美人……”

“好比喻。”有人輕輕地讚歎一句。

緊接著，他話鋒一轉，最後一句輕輕道了出來:“紅顏易消歇！”

這最後一句更是將全詞的意境昇華到了極點，頗有“夕陽無限好，只是近黃昏”無限嘆惋之情。

一首五言絕句，整篇詩以扶桑國國花櫻花為切入點，借櫻花已逝，比喻美人遲暮，露出濃濃地哀怨之情。

這份哀怨之上，又將櫻花的雪白，飄揚，美麗給淋漓盡致地表現了出來。

“好詩！”

“經典！”

“五言絕句，言簡意賅！”

“直追古人啊！”

東都大學代表團一個個歡欣鼓舞起來。

就連王院長等人也聽得直點頭。

藝術本是相通的，平心而論，這首詩詞確實不錯，堪稱傑作！

如果加上時間的渲染，也能稱得上經典，要是一般人也就算了，可是他偏偏碰上了南立。

“你們未免高興的太早了吧？”南立冷淡地語氣打斷了東都大學代表團的歡呼。

其中一個年輕人回過頭，冷笑道:“難不成你能寫出比這更高的詩詞？”

“認輸吧，以你的年紀，輸給井田恢一先生，並不丟人。”

“我說年輕人，你是不是連這首詩好在哪裡都沒看出來？要不我給你講講，省的你夜郎自大。”另一個年輕人回應道。

“呵！”

南立搖頭嘆息道:“小國家的人沒見識就是沒見識，像這樣的詩，我分分鐘能寫出幾百首來，你們且聽好了。”

“第一首，寫我大華長江。”

“長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。”

“第二首，獻給我大華母親河黃河。”

“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”

“第三首，寫我大華國繁華的江南地區。”

“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？”

“第四首，寫梅蘭竹菊四君子中的梅花。”

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”

南立一連做了四首詩，這四首詩可都是地球上流傳上千年的經典古詩，從小學一年級就開始背誦，朗朗上口，言淺意深，經過時光的檢測，流轉成了經典。

東都大學代表團全部震驚了，

怎麼說呢？

南立的這幾首詩太簡單了，但是意境卻很深遠，似乎蘊含著深刻的哲理。大凡藝術到了某種境界之後，都是相通的，他們自然能感受到南立詩詞的不凡。