“快什麼快， 45分鐘過去了，我肚子都餓得咕咕響了。”

聽著這一名老師提起，其他的老師才反應過來，已經下班45分鐘了，平常這時候大家的午飯都吃完了！

為了看楊明老師這一節歷史課，大家竟然都忘了吃午飯。廢寢忘食，不過如此！

歷史教研組主任關上電腦，感嘆道，“真的是後生可畏，還是我們熟悉的歷史，但是被他這一講，這一渲染，確實是讓人聽了還想聽！好了，大家先去吃飯吧，不要影響了下午的工作。”

諸位老師這才紛紛離開，沒有課的回家吃飯，有課的就去食堂。

張強沒有去吃飯，他聽完課還坐回自己的辦公桌前，仔細回味楊明老師講課的內容，好一會兒之後，他突然有了自己的想法。

“楊明老師的課講得這麼好，但是這都只是影片資料，沒有看影片的人就無法接受到這些內容，如果我把他的課轉化為文字呢？”

想到這裡，張強立即忙碌了起來，他也顧不上吃飯，先把楊明第1節歷史課的資料找來，然後一邊聽一邊打字，把整堂歷史課講述的內容都化成了文字。

張強反覆讀了兩遍，讓他驚喜的是，轉化成文字之後，楊明老師講的歷史課依然是那麼有吸引力！

“太好了！”張強老師的心情瞬間綻放了，他把這份文稿略作修改，把一部分口語化的內容修改之後，就開啟網頁登入了“小玉京”社群。

“小玉京”社群是這個世界最大的華文線上論壇，其中分成了數百個不同的板塊，無論是與生活相關還是與各行各業相關，都有著不同板塊的愛好者，註冊人數達到上億。

張強老師喜歡混的是“小玉京”社群的歷史板塊，他在這裡的網名叫做“小樓東風”，還是這個板塊的副版主。

別看他在現實裡只是一個小透明一樣的人物，但是在網上，認識他的人還不少，也算是這社群裡的一個風雲人物。

張強把楊明的歷史課轉化為文稿之後，第1件事就是發來“小玉京”社群的歷史版，讓自己的網友們觀看和品評一下。

當下他起了一個標題，“歷史也可以這樣講，楊明老師講明史，第一節。”

當他把這一段發出來之後，時間已經是到了下午 3點多，他這才想起自己還沒吃飯，好在下午沒有他的課。

當下他去校外的小飯店簡單吃了一點，回來之後，又把楊明上的第2堂歷史課影片資料複製過來，繼續他的文字轉化。

傍晚5點多，他這才把文字完全整理好，修改地更加適合觀看。

再一次開啟“小玉京”社群的歷史板塊，他吃驚的發現自己剛才發出的帖子，現在下邊已經有了 30多頁的留言，每頁20條，也就是說有了600多的留言。

“這才兩個小時，而且還不是晚上社群人最多的時候，竟然就有了600多的留言？”張強也是挺震驚的。

他一條條的讀完留言，發現絕大多數都認為這個明史寫的很好，有一種前所未見的風格。

不過其中也有一些不和諧的聲音，“譁眾取寵而已，也就是開頭有一點驚豔，用他這種手法不可能長久，接下來寫的平庸，就沒人看了！”

“接下來怎麼會寫得平庸？”張強透過厚厚的玻璃鏡片，眼睛之中都是得意，“楊明老師又怎麼會讓我們失望，那就讓你們再看看這第二節課吧！”

“歷史也可以這樣講，楊明老師講明史，第二節。”