‘咦？這道題目好眼熟啊？’這樣，這樣，這樣，完成了。

‘哎？這個好像做過。’

‘讓我想想，這個老師好像重點講過。’一個同學抓著頭皮想道。

唰唰唰……

唰唰唰……

就算是平日裡基礎比較差的同學，經過這段時間煉獄般的學習模式，大部分簡單題目都能做。

沒有人鬼）察覺到窺探的視線，美滋滋劃掉）地做著高考題目。

走廊上的老師一會會看看綠綠的天，一會會看看考試的人鬼），心情緊張。

……

槐笑笑收回窺探的視線，撫摸著和自己極為相似的眼睛，開始有點喜歡這面鏡子了，“那你，就叫窺探吧。”以後也要乖乖的哦。

小孩子的佔有慾。

按照之前世界的經驗，這塊已經被掌控的鏡子有極大可能在圓圓球大樹葉子上生成詞條，也有可能變成像蚊子這種具現出來的東西。

隱秘的期待在槐笑笑的心裡一閃而過，他面無表情地扶起鏡子。

……

考試結束了，高三的同學們放下心中忐忑的心情，把精力投入到考試後的跳蚤市場。

他們暫時結束了備考的煎熬，高一高二的學弟學妹們還要備考。雖然內心十分想把備考的試卷書本什麼的都給燒了，撕了，啃了……

但是四捨五入一下，高一高二的學習學妹們還需要還需要這些東西救命。

在槐笑笑的提議下，這場盛大的考後跳蚤市場風風火火地開展了起來。

老師走在槐笑笑的旁邊，摸了一把口袋裡的方格小方巾，帶著6分喜悅和4分擔憂問槐笑笑：“高考已經結束了，同學們……”

兩個高三同學路過，老師止住自己後面的話，不想讓其他同學聽到自己的擔憂造成恐慌。高三同學給有禮貌地向老師問號，“老師好。”

“老大好。”

看著槐笑笑面無表情地走著，與兩個同學錯生而過。老師保持著禮貌又不失風度的微笑，點頭示意。

等兩個同學走遠，觀察了周圍之後，老師跟上去接著說，“同學們……能順利出去嗎？”

“能。”

留下簡潔的一個字，槐笑笑走向自己班的跳蚤市場，看著天真可愛的同學們，內心不斷思索。

掌握鏡子之後，他和這個地方的聯絡加強了，不能隨時離開。

要離開就要斬斷這裡的舊羈絆——全校鬼魂。

現在有三個方案，想辦法讓鬼魂出去，殺了全部鬼魂，等這些鬼魂自行消散。