“還真有越級申報高階教師的人啊？周老師你確定沒看錯嗎？還是說，這個叫陶禮的老師，申報材料送錯了，其實不應該送到我們這邊，而是送到隔壁的辦公室？”

“對呀，這麼多年還是頭一次見到直接申報高階教師的材料呢！”

“也不是頭一次了，前些年也有過兩次這樣的材料送到這裡，只不過沒有透過，當時你們還沒來，自然是不知道的。”

其餘三個稽核老師也紛紛說道。

“老周，你確定他是直接越級申報到高階教師的？他現在的職稱是什麼？二級教師嗎？”楊博宇走到周雲身旁，好奇地問道。

高階教師職稱的稽核本來就十分嚴格，更不用說是越級申報高階教師了，沒有什麼“重大教學成績”的話，基本想都別想，材料到他們這裡肯定是沒辦法透過稽核的。

至於什麼叫做“重大教學成績”，標準上也沒有給出具體的界定範圍，所以這也是仁者見仁的想法了。

“不是二級教師？”周雲搖了搖頭，艱難的說道。他拿著材料的手，有些微微的顫抖。

“不是二級教師？難不成是從三級教師就開始申報高階教師了？連跨三級？開玩笑呢！”楊博宇忍不住說道。因為年歲已高，他的視力並不能看清楚陶禮那份材料上寫的內容，除非是靠近一點去看。

“也不是。”周雲搖了搖頭，然後繼續說道，

“這個叫陶禮的老師，既不是二級教師，也不是三級教師，事實上，他是職業生涯中第一次申報職稱，也就是說，他現在是一個沒有任何職稱的老師，直接越過了三級教師、二級教師與一級教師，申報了高階教師的職稱。”

說到最後，周雲一度感到口乾舌燥。因為這樣的申請材料實在是太讓人感到驚訝了，他從事職稱材料的稽核工作這麼多年了，還是頭一次見到像陶禮這樣的申報材料。

敢這樣申報職稱的人，要麼是瘋子，要麼就是天才！

瘋子與天才，往往就是一念之間！

“你沒搞錯吧老周？連三級教師的職稱都沒有，就敢直接申報高階教師的職稱？瘋了吧他！”楊博宇聽清楚周雲說的話之後，也是忍不住震驚的說道。

越級申報職稱中，高階教師是一道坎，很少有人會一步越級到高階教師的申報上，因為相應的條件實在是太苛刻了，基本上申報了都是死路一條。

就連直接從二級教師申報高階教師的人都不多見，這個陶禮倒好，一個職稱都沒有的“新兵蛋子”，就敢直接申報高階教師的職稱？

他怎麼不乾脆直接申報到正高階教師的職稱了？！

“我來看看他的這份申報材料。”冷靜下來之後，楊博宇從周雲手上拿過了陶禮的這份申報材料，然後便開始認真的看了起來。

不到兩年的教齡！

一年不到的班主任帶班經歷！

普通一本院校的本科畢業生！

看到陶禮前面的這些基本資料，楊博宇甚至在懷疑這個陶禮是不是在耍他們，就這樣的履歷，別說是越級申報高階教師了，就是直接申報二級教師都有點難。

首先教齡就不滿足要求，其次班主任的帶班時間太短了，而且陶禮居然還是一個普通一本院校的本科生，不是985，不是211，更不是什麼研究生學歷，而只是一個本科生！！