蘇省，金陵市，金陵中學。

這是陶禮基本功大賽之後，第一次給學生們上課，所以今天早上他比以往來的都要早，吃完早飯就往辦公室走了過去，上午18班的第一節課就是數學課，雖然昨晚的時候陶禮已經把教案做好了，但畢竟是這麼多天的第一節課，陶禮想要上的更好。

陶禮當然不知道，此時遠在燕京的某個地方，他遞交上去的申報材料，已經引起了軒然大波，圍繞是否應該讓陶禮的這份材料透過，稽核小組那邊，已經分成了兩派，一派認為陶禮教齡太短，直接就申報高階教師的話，不能服眾。另一派則堅持，陶禮所有的證明材料中，每一個事項都滿足越級申報中高階職稱的要求，理應讓他透過。

一時間這兩派僵持不下，竟然形成了“勢均力敵”的場面。

所以，讓我們再把目光轉回到燕京。

看完陶禮申報材料的楊博宇，只覺得整個人的觀念都不一樣了，此刻他腦海中反覆迴響的一道聲音就是：這一切是真的嗎？

這一切肯定不是真的！

然而，白紙黑字的材料就擺在他的手中，如果不是真的，誰會這麼明目張膽的造假？

想到這裡，楊博宇當即放下了手中的材料，然後拿起陶禮提交的一些證明材料，比如說獲獎證書、教務部門開出的證明等。一一進行檢視。

最終的結果是，所有的材料都是真實可靠的！

楊博宇有些呆滯的坐在椅子上，一時間竟然不知道該說些什麼。

“老楊，你這是怎麼了？是不是這個叫陶禮的老師，申報材料有問題？”周雲看到楊博宇居然是這副失態的表情，忍不住的問道。他可從來沒有見過楊博宇露出這樣的神態！

“老周，你還是自己看一下這些材料吧。”楊博宇苦笑著將這些材料推到了其餘幾位稽核老師的面前，“你們都看看吧。”

口說無憑，還得是他們自己看完以後才好下結論。

“搞什麼名堂。”周雲不明覺厲的拿過陶禮的那些材料，然後便開始認真的翻看了起來。其餘的三位評審老師，也紛紛拿過陶禮其餘的申報材料看了起來。

雖然周雲是第一個看到陶禮材料的人，但是他卻並不認為這個陶禮的申報材料可以透過稽核，且不說他的這些材料內容是否滿足要求，光是接連越過四級，直接申報高階教師這件事本身，在華夏教育史上就從來沒有過先例，周雲覺得除非是孔聖人再世，否則誰也沒有資格能夠開這樣的先河！

不過周雲當時卻並沒有仔細看陶禮的申報材料，既然楊博宇讓他自己看一下，那周雲就不妨仔細的看一下，也好見識一下這位教齡不到兩年的陶老師，究竟有何能耐，竟然敢直接越級申報高階教師的職稱！

看到材料剛開始的基本資訊的時候，周雲的想法和楊博宇當時簡直就是一模一樣，只覺得按照陶禮這樣的條件，別說是申報高階教師了，就是申報二級教師都難！而且這樣的學歷水平，估計四十歲之前，是拿不到高階教師的職稱的，甚至於說，這輩子都不一定能拿到高階教師的職稱！

不過，隨著周雲往下翻看的時候，他的臉色慢慢的變得凝重起來，如果說陶禮前面的基本資訊，平凡的讓他覺得不真實的話，那麼後面的這些材料，則讓他覺得耀眼的不真實！

不到半年的時間，就能把一個原本數學成績倒數第三的班級，帶到期末考試的時候，平均成績位列全年級第二？！

這簡直太過驚人了吧！