是的，距離今年的高考，只剩下最後的一百天了。

陶禮至今還記得當初到金陵中學實習的時候，還是高二下學期，誰知道眼睛一眨，就已經是高三下學期了。轉眼間他來金陵中學已經近一年了。而他也從一個什麼也不知道的菜鳥，逐漸成長為這一屆高三畢業班的精英老師，在整個蘇省的教育界都是一個不可忽視的後起之秀！

“演講稿什麼的，我請語文教研室的老師幫忙寫了。我一個教數學的，讓我寫那種慷慨激昂的話語，這不是難為我嗎？”陳天祥笑著回答道。

“百日誓師那天的學生代表應該是鄭銅亞和張星辰兩個人吧，怎麼不在文科班找個女生，一男一女搭配多好。”閒著無聊，陶禮乾脆和陳天祥多說了幾句。

“到時候他們兩個會在前面領著所有人宣讀誓言的，女同學聲音不大，估計是這個考慮吧。不過當時陳主任可是讓你作為教師代表的，你為什麼又不去，害的只能由我來演講了。”陳天祥乾脆拖了把椅子過來，坐在陶禮旁邊問道。

最初的時候，陳科確實找過陶禮來著，不過陶禮當時沒同意，給拒絕了，陳科沒辦法，這才找到了陳天祥，反正在往屆的百日誓師大會上，陳天祥也沒少作為教師代表上去講話，所以也不多這一次，也就答應了。

“百日誓師這種需要加油打氣的日子，我覺得還是由老教師去比較合適，我剛來不到一年，這種場合反倒不適合我。”陶禮很認真的想了想，然後笑著回答道。

“又胡扯！不想去就直說，編這種冠冕堂皇的理由幹嘛，我還不知道你在想什麼！”陳天祥忍不住笑罵道。

兩個人又聊了一會兒之後，陳天祥接了個電話就出去了，聽電話的內容，估計是語文教研組那邊已經幫他寫好了演講稿了，讓他去看一看。

“學術任務已完成，按照任務獎勵，宿主可解鎖任意一個希爾伯特23問的證明，請宿主選擇解鎖哪一個希爾伯特23問？”陳天祥剛走沒多久，陶禮的眼前就浮現出這樣的文字。

陶禮一愣，系統什麼時候這麼人性化了，這一次居然等到別人走開之後才找自己，以前不都是有人沒人就會突然冒出文字的嗎？

“可以延遲領取獎勵嗎？”見辦公室有人，陶禮迅速的走出辦公室，一邊下樓一邊問道。此時還處於上課期間，樓梯口並沒有人上上下下。

希爾伯特23問之中，大部分都已經被證明了，但是依舊還有好幾個難題亟待證明，這剩下的幾個問題，歷經這麼多年依舊無人解答出來，其難度自然是不言而喻的，就算陶禮現在得到了證明方法，不管是自己拿去發表，還是讓以後的學生髮表，都有些為時過早，畢竟他們在世界數學領域的知名度還是太低了，貿然發表引起轟動，不是陶禮願意看到的。

所以陶禮打算等到張星辰等人在大學闖出名堂之後，再將希爾伯特中的一個證明作為送給他們的一個禮物，“指導”他們發表論文。

“可以。獎勵已經替宿主封存，宿主隨時可以解封檢視。”系統倒是很“善解人意”的回答道。

“對了，上一次培養出至少兩個國家隊學員的任務獎勵，能提前領取嗎？”說到獎勵，陶禮突然記得上一個任務的獎勵好像是什麼“雲複習系統”，就忍不住問道。

雖然不知道這個雲複習系統有什麼用處，但是聽著名字想來也是和學生複習有關的，臨近高考，陶禮就想著要是能提前領取獎勵的話，不就可以給學生們多一點複習的工具嘛！

但是如果按照系統任務完成的標準來看，現在鄭銅亞他們三個人還沒有完全入選國家隊，只是國家隊集訓成員。只是因為IMO的考試是在七月份，再加上高考的原因，國家集訓隊一直沒有進行相關的選拔與考核。

所以如果真的要等到任務完成才能領取獎勵，那就只能等到高考結束了，那個時候再領取這個所謂的雲複習系統，似乎也沒多大的意義。

但是在陶禮看來，這個任務的完成只是時間上的問題，國家隊的六人成員當中，必有張星辰、鄭銅亞以及沈雷三個人。既然都可以延遲領取獎勵，那在這樣的情況下，是不是也可以提前領取獎勵呢？

“鑑於宿主實質上已經完成該任務，故可提前領取該任務獎勵，以便高考複習之用。”陶禮額眼前很快就浮現出這樣的文字。

陶禮是越來越感到驚訝了，怎麼今天系統對自己百依百順的，自己說什麼他就答應什麼，感覺就跟在吃斷頭飯一樣，好怕怕呀！

“那現在就領取吧！”陶禮沒有任何的猶豫，急忙的說道，他已經等不及想要看一看這個雲複習系統到底是什麼了。

“雲複習系統已發放至宿主，宿主可隨時進行領取檢視。”系統很快就給出了回應。

看到眼前的文字之後，陶禮沒有任何的猶豫，當即就進入了個人介面，找到雲複習系統的獎勵之後，立馬就選擇了檢視。

“雲複習系統，是一種基於雲端計算與大資料的特殊複習應用系統，該複習系統能給記錄被應用人群一年以來的各種複習情況，也就是說，每個人的複習情況都會被系統自動的上傳到雲端，系統會根據雲端收到的資料對該學生的複習進行綜合分析，然後針對以往的複習資料，對下一期的複習給出針對性的指導。”

陶禮剛一選擇檢視，腦海中立馬就出下了這樣一組資訊，算是對雲複習系統的功能做了簡要的介紹。

“那如果我現在使用這個複習系統的話，那18班之前的複習記錄，系統中還會有存檔嗎？”陶禮連忙問道。

這個雲複習系統直到現在才被開啟，在沒有人為下指令的情況下，又如何對學生的複習情況進行存檔？

如果沒有存檔的話，目前來說，距離高考還有一百天的時間，再應用的話，豈不是有些晚了？

“沒有宿主的輸入，系統無法自行給出輸出。”果不其然，系統的回答很快就驗證了陶禮心中所想。

不過接下來系統的回答，卻又給了陶禮希望，“不過，宿主可以透過消耗積分，重新上傳學生過去一年的複習情況到雲端。”

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