第二節晚自習的下課鈴聲，在不知不覺中悄然響起，很多人因為做題太過認真，甚至都沒有注意到已經下課了。

雖說已經下課了，但是陶禮卻並沒有收起時間調節器，而是將時間變慢的效果繼續施加在教室裡。既然上課的時間變多了，那麼下課的時間自然也要相對變多，這樣才算公平嘛！

當然了，公平的範圍只侷限於教室，出了教室，那麼時間就會恢復正常了。

“你們有沒有發現這節自習課時間特別長呀！”剛一下課，就有一名學生掉過頭對身後的同學說道。

“時間長倒沒有覺得，不都是45分鐘嘛，就是覺得過得特別慢！感覺像連續上了兩節課一樣！”另一名同學回答道。

“確實有這樣的感覺。還有就是中途的時候明明很累，想要睡覺，但是不知道為什麼，突然就精神了！渾身都是勁，用不完的那種！以前一節課連英語作業都寫不完，今天好了，英語和語文兩門作業都寫完了！”

“難道是因為陶老師在這兒的緣故？只要一想到陶老師坐在上面，我就特別想學習！而且學的特別投入，忘記時間的那種！”後排的一名女生也加入了群聊。

…………

聽著這些個學生們的討論，陶禮會心一笑，卻並沒有說話。剩下幾節課的教案，緊趕慢趕的，也總算是全部寫完了，就只剩下對應的課件沒有設計完。連續坐了一個多小時，縱使使用了體能補充藥劑，生理上不覺得累，但是心理上還是略感疲乏的。

陶禮起身，徑直走到幾個學生身旁，加入了聊天。一來可以放鬆心情，二來也可以藉此機會多瞭解一下他們。陶禮和這些學生們的年齡相差本就不大，聊起天來自然也不會有什麼代溝。

這樣一來，隨便聊了幾句，陶禮就和學生們打成一片了，而隨著陶禮的加入，越來越多的學生也都圍了過來，看上去頗有一種孔子當年給三千弟子講道的意思。

原本只有十分鐘的課間，愣是因為時間調節器的緣故，變成了半小時，除了閒聊之外，也會有學生拿著題目來問陶禮，陶禮自然也是知無不言，言無不盡。這半個小時的時間裡，讓學生們看到了一個更加真實、更加鮮活的陶禮，而不像之前那樣，看上去就像是一個常駐神壇、遙不可及的人物。

可遠觀而不可褻玩焉！

現在好了，就這麼一次深入到人民群眾當中，讓大家知道陶禮也是一個會開玩笑、會生氣、需要吃喝拉撒的普通人，一想到這麼帥氣的一個人居然也要蹲著拉翔，許多人覺得自己的心都要碎了！

嗯，你長得帥，連拉翔放屁的樣子想必也是超級性感的！

在所有人的不捨中，最後一節晚自習的下課鈴聲還是響起了，一直等到最後一名學生離開教室，陶禮才關了燈，鎖上門，然後騎上腳踏車，往大學的宿舍走去。

這一次的晚自習值班，對於陶禮來說，意義十分重大。拉近和學生之間的距離且不說，更重要的在於這些學生能夠很好地配合自己進行復習計劃的實施，這一點，單從陳科的表現中就能看得出。

不過僅僅是這樣還不夠呀，離他對家長們的承諾，還差得遠呢！任重道遠，同志仍需努力呀！

帶著一系列的想法，陶禮甜甜的進入了夢鄉，夢中，陶禮正在給一個身材曼妙的妙齡女子補課，女子很眼熟，像極了島國動作片中的某位老師，後來的劇情你們都懂得（此處省去一萬字）……

第二天，陶禮醒來後的第一件事，就是去偷偷地換內褲。

昨夜在夢中翻雲覆雨，一番天人“交”戰，陶七郎頓覺神清氣爽，連走路都是帶風的那種，風之子的稱號可不是白叫的，就是快，沒辦法，陶禮快起來的時候，連自己都覺得害怕。