聽完南奕的話，周青半晌無言。

他往常自視甚高，總覺得自己在某些方面縱是不如旁人，也只不過是因年歲較小，學識尚淺，在思慮問題時難免會有所疏漏、不夠周全而已。

只要認真起來，自身的見解與謀劃，應該也是能值得稱道。

但此刻，周青有些動搖。

不提開班授課的點子，光是南奕此刻對點點的規劃，就讓周青感到汗顏。

他除了仰仗點點神通，一味向點點索求外，竟從未規劃過點點的後續發展。

驀然間，周青意識到一點。

或許，自己相較南奕之不足，非在於才智，而在於格局。

倘眼中只有一己之私利，再怎麼聰明，都是小聰明。唯有因勢利導，全盤考慮，謀尋共贏，凡事早作預案及謀劃，方可稱得上智計，能以陽謀勝人。

周青自愧弗如。

不過，作為點點眼中的靈氣十足者，周青定了定神，很快便調節好心態，暗道：

「南一大我兩歲，他能做到的，即便我現在不行，日後也一定可以。正所謂大丈夫應如是，我當以之為榜樣，向其學習，不斷自我激勵，爭取早日趕超。」

完成自我審視的周青，看向點點。他看出點點的意動與糾結，便主動開了口。

“點點，不必顧及我感受。作為朋友，我也希望你能有更好發展。之前是我不懂，只顧著貪圖神通便利，卻沒能意識到逆用神通之弊。我現在既已知曉，當然要學會放手，不能只為一己之私便將你留在身邊。”

周青微垂眼簾。如果南奕心術不正，他亦不願讓出點點。

但南奕既然看起來靠譜，周青也更想促成三贏局面：南奕得點點分憂，解放小說更新所佔時間；點點跟著南奕，有更好的成長空間；而周青，則能按南奕所說，開班授課以起勢，謀尋新「漁」。

點點遲疑開口：“可是……”

“沒有可是。”周青毅然打斷點點的話，“難道你還不放心我？覺得沒了你幫助，我就當真不會讀書學習乎？”

“而且，你也該為我感到高興。若是按南兄所說，讓我學會他的直描畫技，開班授課後，我不僅不必再為錢財煩心，還能成為縣中諸多大府豪門座上賓，得一眾貴人相助，前景光明，大有可為。”

在周青說完後，南奕適時開口：“點點，又不是生離死別，只要日後周兄學業有成，也考入南天學院，就有的是機會再相見。”

這句話，成為壓垮駱駝的最後一根稻草。

相較於人，性靈精怪普遍心思單純、性格淳樸，沒那麼多花花腸子，更重感情。但再怎麼單純，精怪也是有靈眾生，有著自身的訴求與意願。

點點作為墨精，天性就是親近文人，食文章墨水以成長，受文氣薰陶以壯靈。

而南奕身上才氣橫溢，本就對點點有著莫大吸引力。

“我願意跟你走，不過伱得先兌現承諾，給出畫稿手稿，讓我教會青哥兒才行。”

在拋開情感因素後，點點心裡倒也倒向了南奕。

但他仍舊惦記著南奕之前所說條件，想發揮神通餘熱，為周青貢獻最後一份力。

周青聞言，抿了抿唇，最終還是沒有開口。

雖然有那麼一瞬間，他自尊心發作，想說其實不教也行。