單純的直描畫技，哪怕能自成一派、別開一脈，其實都不夠打動衛元憲。

因為衛元憲不是修士，只是凡人。他不需要積攢名望佐以修行，自然也就不太在意個人名望。

畢竟皇室子弟，除非在書畫之道上當真能驚才絕世，否則活著的時候，其文壇名望始終會被本身身份所帶來的天然名望給壓住。

是以，像直描畫技開闢畫道新流派所對應的未來名望，能吸引南山縣的文士名流，卻不足以打動衛元憲。

——於衛元憲而言，南奕直描畫技再是精妙，至多也就是讓其樂意與南奕交流畫技，卻不可能迷住衛元憲，做不到讓其如痴如醉。

南奕也有著自知之明。

他適才看了衛元憲所作之畫。身為南天書行的行長，衛元憲畫功精湛，善於畫人，畫中諸多人物，個個都是活靈活現，格外傳神。

純論畫功，衛元憲特色鮮明，稱得上一派大家，正常來說最多與南奕交流探討一二畫技，真不至於讓衛元憲生出就此學習直描畫技的心思。

到時候，南奕在衛元憲眼裡，也只不過是位天賦出眾的晚輩罷了。

連同輩論交都做不到，自然不可能讓衛元憲另眼相待，更遑論以畫會友。

但南奕今日既然來了，自然不會止步於在衛元憲面前混個臉熟就完事。

他思慮一番，決定拿出真本事，徹底展現直描畫技的價值——亦即以畫敘事的龐大潛力。

他畫的是畫嗎？

不，他畫的是故事。

單純繪畫，畫得再好，也只能在文人墨客群體裡傳播，至多再加上附庸風雅之輩。

但以畫敘事，卻是能面向廣大百姓群眾。

所以四格漫畫，或者說連環畫，倘若做大做強，不僅有著廣闊的市場，還會有著深遠的政治影響。

比如，激勵百姓主動識字學習，提高民眾識字率與文化水平。

比如，透過故事暗中引導民間思想傾向，操作輿論。

身為皇室子弟的衛元憲，很快就參透此節，眼神變得銳利起來。

不過，衛元憲心裡明白，他不可能阻止南奕以畫敘事。

因為這種事，明面上根本不會違法，自然也就沒法強行阻止，只能說試著加以引導。

衛元憲笑著，很快便將話題引到了南奕以畫敘事的畫法上。

呈現出畫技價值的南奕，依舊謙遜有禮，順著衛元憲的話題，開始以畫會友，闡述連環畫的種種。

在南山縣，南奕將連環畫的事業丟給了周青和朱獻，讓他倆帶著南山縣的文士名流一起發力，正試著將此世現有的經典話本小說改編為連環畫。

畢竟連環畫的產出，不可能單靠南奕一人供應市場。

不過此事起步不久，尚只在南山縣流傳。郡城中雖有一部分人見過《明報》，看到南奕插圖配文，卻未聯想到直接以圖敘事的連環畫形式，更不知南山縣文士名流近來正在集體鑽研連環畫。

南奕侃侃而談，說道：“我學弟周青，他們正在改編連環畫，預計下個月初，第一本連環畫即可著手刊印出版。屆時，還望衛行長作序，薦言一二。”