早早地就千里迢迢的送孩子來上學。

哪裡見過這麼不靠譜的學生。

但是一看名字，立刻明白了。

這個就是學校去挖的那個據說開創了教學先河的創意學生。

還是個理科的第一名呢。

雖然沒有參加高考，可是就是教學方面的這種水平已經被京都大學的教授系認可。

不少教授都有心把這個孩子收在門下呢。

畢竟優秀的學生很多，可是能夠自我創新學習方式，和學習模式的不多，這樣的學生比起那些只知道學習的學生來說，重要的可不是一點半點。

教導主任親自帶著齊寒月給她辦理了入學的手續，唯一出現的問題就是宿舍問題，因為名額的問題，新生都是按照人數限制的，宿舍的床位也是按照這個數字安排，齊寒月屬於特殊情況，還是在人家開學之後發生的事情，結果就是齊寒月面臨的是宿舍滿員。

齊寒月倒是不在意，自己反正有房子，不住在宿舍也沒有問題。

教導主任知道了齊寒月可以自己解決住宿的問題，鬆了一口氣。

可不是她刁難人家孩子。

這很容易讓人誤解。

於是齊寒月成為了大一的新生。

她的專業是人力資源。

這也是很多人都沒有想到的，齊寒月的理科成績那麼好，沒有選擇一個對口的專業讓所有人大感意外。

起碼教導主任還是勸導了齊寒月幾句。

齊寒月還是堅持。

她想要試試不一樣的學科。

挑戰不一樣的專業。

總不能一成不變。

既然有了和其他人不一樣的機會，她就想要嘗試一次不一樣的人生。

拿著學生證和課本，齊寒月回到了酒店。

看來房子要儘快收拾出來。

還需要一個手機。

這些都是必備的。

總好在大學的課程可不是全天都要上學。

她的大課在明天上午，下午基本上已經沒有課程，屬於自習時間。

她琢磨著明天下午先把傢俱買回來。

起碼床是必須的。

被褥也買回來。

先解決睡覺問題。

其他都好說。