以前的時候徐山長只是每旬逢六的時候授課，平日都是在這處精舍中做學問，或是對率性堂來請教的學生進行單獨輔導，是以大部分時間都是在這精舍中的。
因此鍾浩也沒有刻意去打聽徐山長的行止，便直接來了這徐山長在松林書院辦公的這處精舍。
這處修竹環繞、甚是雅緻的精舍是徐山長在松林書院的辦公地點，雖然徐山長經常在這處精舍中起居，但是徐山長的自然是另外有宅第的！
只是徐山長當了二十幾年的松林書院山長了，早已把松林書院當做了自己的家，是大部分倒是在這處精舍中起居。
徐山長的宅第就在松林書院不遠處，鍾浩還打算拜訪過徐山長以後，去徐府去約上徐峰，一起去拜訪崔燁呢！
不過一進這處修竹環繞的精舍所在的小院，鍾浩就知道自己可以省一些腿兒，因為徐峰正好也在徐山長這處精舍這裡，他此時正在拿替徐山長修建月臺上那些盆景呢！
徐峰一見鍾浩，不禁笑道：“呦，文軒來了！”
鍾浩笑道：“三哥打理盆景呢，挺悠閒啊，徐師在嗎？”
徐峰笑著道：“呵呵，這不是幫父親修剪一下嘛！父親在精舍內呢，呵呵，正在給咱們一個小師弟授課呢！”說著徐峰放下手中的剪刀，過來對鍾浩道：“走，咱們進屋！”
鍾浩問道：“徐師在授課，咱們進去合適嗎?”
徐峰笑道：“這有什麼不合適的，你正好也見見咱們這個有趣的小師弟！”
鍾浩笑道：“聽三哥說得有趣，那我就進去見見，看看你口中這個有趣的小師弟到底哪裡有趣。”
當下徐峰接過鍾浩手中的禮物，把鍾浩請進屋內。
徐峰知道鍾浩不差錢，又和鍾浩相熟，對鍾浩拿來的這當做禮物的文房和圍棋雅物，倒是沒有替自己老爹推辭，當下笑著道：“哈哈，又讓文軒你破費了啊！”
鍾浩笑道：“些許心意，不成敬意，來看望徐師總不能空手啊，是吧？三哥就先替徐師收下吧，省得待會徐師見了，萬一再不收，讓小弟尷尬。”
徐峰笑道：“嘿嘿，那三哥就不客氣了，就替父親收下了！”
鍾浩一邊跟徐峰說著話，一邊隨著他進屋。
這徐山長授課和待客的精舍內，還是鍾浩以前來過時的樣子。
屋內的裝潢很是古樸，沒有什麼時興的傢俱，只有東面牆壁上幾個大書架，裡面放滿了各種書籍典冊。
除了書架，這徐山長授課和待客的這間精舍內，便再也沒有一件別的什麼擺設，只有木質地板鋪就的地面上擺放著的那幾只矮几，數個蒲團供人坐。
徐山長依舊那副峨冠博帶的的儒雅長者打扮，此時他正跪坐在主位上的矮几後面，他的東面有一個梳著兩隻總角的童子！
徐山長正在給那個童子授課解惑。
鍾浩一見徐峰口中的小師弟果然是個很小的師弟，這小傢伙有十歲沒？怕是連十歲都不到吧？鍾浩不禁很是好奇，難道這麼小的學生就能入率性堂了？！
想來應該是的，不然怎麼能來向徐山長討教學問？！在這松林書院，分率性堂、誠心堂、崇志堂、修道堂、正義堂、廣業堂六堂。這六堂的學生，並不是哪個堂的學生都可以來向徐山長單獨討教，讓他給單獨授課或是解惑的，只有率性堂的學生才可以。
松林書院的學生，一般初入者進入正義、崇志、廣業三堂學習，主要學習十三經及其註疏，以備進士科考試的帖經、墨義。帖經、墨義連續兩次季考合格者可入修道、誠心兩堂，這兩堂的學子開始主攻詩賦論策。
至於率性堂，則是徐山長看中的進士苗子，做重點培養的！也只有率性堂，才是由徐山長親自授課的。
徐山長給率性堂的學生集體授課，都是每旬逢六之日。除了這三天，率性堂的都是自己在家學習的。
徐山長認為，既然能入得了率性堂的學子，都是對這經文都已掌握，詩賦論策也都是精通了，所欠著大概唯有火候了。這些率性堂的學子，自然沒有必要再填鴨式的授課了，只需要稍加點撥就行了，基礎都已經打好了，至於這些學生的上限就看他們自己的資質了，看他們自己的自悟能力了。
當然，除了這每月逢六的這三天授課外，率性堂的學生遇到疑難問題也是可以隨時來找徐山長請教的。當然，來請教的只限於那些率性堂的高材生，至於誠心堂、崇志堂、修道堂、正義堂、廣業堂這五堂的學生，都是有專門延聘的名儒，專門授課的。他們有問題，自然去問給自己堂授課的那些老師，還沒有資格來這精舍中向徐山長請教。
當然，這五堂的學生一般還都是處於被動的接受填鴨的階段，還不到自行參悟的時候，自然也沒有什麼太多的問題。他們大都是處於老師怎麼講，他們就怎麼聽的階段。不然，若是這松林書院中六個學堂的幾百名學生，都隨時能來向徐山長請教問題，徐山長肯定也是不勝其擾。
是以，鍾浩見到這個還梳著總角的童子，能來向徐山長請教學問，不禁很是有些奇怪。
徐山長見鍾浩隨著徐峰進來，不由的微微頜首示意，隨後一指旁邊的蒲團，示意鍾浩坐下。
隨即徐山長又繼續給那個梳著總角的童子講課，直到又講了兩刻鐘，今日這授課這才停下。
講完課，那童子很是恭敬的給徐山長行禮。
徐山長這才招呼鍾浩：“文軒來了！”
鍾浩忙朝徐山長鄭重見禮道：“學生見過徐師！”
“呵呵，不需多禮！”徐山長看著鍾浩，原本古井無波的臉龐上綻出許多笑容，顯然對眼前的這個學生很是滿意。
鍾浩雖然在松林書院學習日短，但是在徐山長看來，絕對算是天資聰穎的，是他非常看好的一個學生。十幾歲便能做出《三字經》那樣的童蒙教材和《笠翁對韻》那樣的學習韻律的韻書，說是天資聰穎都有些不夠，說是天縱奇才都不為過。