“學生們還真是熱情啊。”江弦嘀咕一句。

在熱烈的掌聲中，他鼓著掌站起身，和臺下的學生、老師們打個招呼。

在一片坐席裡掃了掃，江弦熟悉的面孔比較少，燕大校園裡和他關係最近的是梁左、王小平這些人，如今他們這一屆燕大的學子已經畢業，離開了燕大校園。

這年頭的大學生是香餑餑，畢業以後不用找工作，都是包分配。

燕大的畢業生那就更值錢，概括一下那就是人中龍鳳。

梁左直接進入了教育部，國家級單位，端上了人人羨慕的鐵飯碗。

王小平則是被分配進人文社，在這座殿堂級的出版社內，與國內頂尖級的翻譯家、詩人、作家共同工作，談笑有鴻儒，往來無白丁。

不過她心不在人文社裡。

江弦知道她還惦記著新世界的大門，惦記著大洋彼岸的漂亮國。

隨著掌聲漸漸停歇，燕京大學的那位校領導重新開口。

“現在就請江弦同志，為我們報告扣林山前線英雄事蹟。”

這話一出，禮堂內的氣氛逐漸安靜下來，所有人都朝著江弦的方向看去，等待著他開口講話。

江弦步伐不緊不慢地走到舞臺中央，眼神豪邁慷慨，端出一種宏偉氣勢。

他面對著拿起話筒，中氣十足，道：

“各位領導、同志們、青年朋友們，我不是戰鬥英雄，也不是功臣模範，只是一個在前線和戰士們共同生活了一段時間的普通人。”

“今天，領導和同學們，從繁忙的工作中、學習中抽出時間來，聽我做這場報告，這是對法卡前線的幹部戰士們的理解、關懷和鼓勵！”

臺下嘩啦啦再次響起熱烈的掌聲。

這種主旋律的話放到後世，可能學生們已經開始犯困了，畢竟總是那麼一套，耳朵都聽出繭子了。

但在這年頭不一樣這種話相當受用，這個時代就是要表達出這樣一種態度，營造出這樣一種氛圍。

所以江弦這麼一番話說完，臺下的學生們仍是聚精會神的盯著他看，等待著他接下來報告的內容。

“今天，我講的題目叫《理解萬歲》，一共分兩個部分，第一部分，介紹扣林山前線的概況，第二部分，介紹戰士們的喜怒哀樂。”

“扣林山位於雲南的邊境，主要由三個高地組成，它和其他三座大山一起形成一座天然的屏障，把我們國家的大門鎖住，下面呢，我給大家介紹這四座山。”

朱虹在臺下靜靜聽著，江弦的報告總體嚴肅，但伴隨著風趣，始終插入笑語調侃，打破冷冰冰的莊重氣氛。

比如他在介紹這四座山的時候，就舉起自己的左手，以互動的方式給同學們做比喻。

“現在，我手面朝你們那邊是中國，我手面朝我們這邊就是敵人那裡。”

“我小指這座山就是扣林山、無名指這座山叫老山、中指這座山叫八里河東山、食指這座山是者陰山。”

這個比喻深入淺出、生動形象，朱虹眼前一下就有了畫面，四座此起彼伏的大山連在一塊兒，將祖國的領土牢牢的包圍住。

“具體的戰鬥我就不去給大家講了，我只給大家說說現在是怎麼回事。”

“扣林山在去年已經被我們收復，牢牢的控制在手裡了。”

“這一年的時間裡，敵人的反撲不斷，大小反撲兩百多次，炮彈打了兩萬多發。”

“最危急的一次，是師一級的反撲”

江弦把從郭明孝那裡聽來的拖屍體的事情說了出來。

他講的繪聲繪色、邏輯清晰，隨著他的講述，學生們也彷彿親臨了扣林山的戰場。

聽到敵人揹著行軍鍋過來，氣焰囂張，忍不住攥緊拳頭。