“是嗎……”孫立憲拉出長長的音調。不過，並非因為懷疑，只是純粹的調侃。

比起霍昌一類的老頭子，蘇城的年齡與實驗室的研究員差不多，說話也方便許多。倒是工廠的工人，比蘇城的年齡小不少。80年代，很多工人家庭的孩子，都是上完初中就進廠，若是雙職工家庭，好一點的工廠進去就是正式工，開始算工齡，比上了高中的學生拿的錢還多。大學生要比初中生多讀6年或者7年，還得是沒有復讀的情況。因此，二十四五歲的工人，工齡長的有10年，短的也有四五年，不算是新人了。

蘇城和孫立憲很快忙了起來。

他們兩個人要用最短的時間，把計算外載荷的公式弄出來，並且驗證清楚，接著還要做成計算機程式，再得出結論，若是合乎規範的話，就可以進行實質上的平臺修改了。哈利伯頓300萬美元都不敢接的單子，確實不是那麼好賺的。

但是，要在有限的時間裡，搞出能夠實用的公式，放在20年後，也不啻於天方夜譚了。

好在這是1989年，公式的複雜程度還沒有那麼高，〖中〗國人因此還擁有創造奇蹟和人力勝天的基礎和水平。隨著時間的推移，科技含量越來越高，技術積累越來越多，這樣的事情就很難再有了。

蘇城首先將記憶中的外載荷公式，全都寫出來。這有些超過本科生的學習範疇了，但並不超過其理論範疇。

他在給老師打工的時候，沒少整理各種資料。什麼杆件的重力分佈載荷，重力修正係數，杆件的材料比重，浮力修正係數等等，全都是經驗化的，需要查表得到。

每次查表，也就是一次記憶強化的過程。

蘇城寫了一天，才算填充了一遍框架。這裡面，重力、淨水浮力和風力自不必說，全有現成的東西可用，相關研究70年代就做完了，但是流力、地震力、波浪力就不同了，前兩者是現在的研究熱點，波浪力直到30年後也沒有研究清楚，各國研究者提出的理論不少，但都沒有一種理論適用所有海況……

蘇城自己只記得線性波和孤立波兩種，查著資料，有回憶出了橢圓餘弦波，最後想了好久，再添上一個司托克斯五階波，卻在後面打了個問號。

看看錶，竟已到了晚上8點。

“都沒有人叫吃飯嗎……”蘇城揉著脖子抬起頭來，卻驚訝的發現，他和孫立憲的前後左右，圍了近10個人，差不多全是大華實驗室的工程師。

不等他發問，別人先問了：“司托克斯五階波後面打問號是怎麼回事？”

“哦，這個公式我記得不太清楚了。”不光是公式記不清了，就連司托克斯五階波出現的時間，他也記得了。

好在邊上的孫立憲咀嚼了一下，就說：“是五階Stokes波吧，我前幾天有看到，稍等我找找……”

此時，各種翻譯都不規範，許多人因此習慣用外文，至少不會弄錯。

聽說司托克斯已經有了，蘇城放心下來，道：“不著急，先吃飯吧，吃完再弄。”

搞結構工程的陶建華搓著手道：“蘇董，這還吃什麼飯啊，咱們早一天弄完，工程早一天完成。趁熱打鐵，把程式編制給做出來吧。”

這裡說的程式編制，並不是真的程式設計，而是做程式框圖，作為程式設計的基礎，至於真正的程式，是要外包出去的。對此，蘇城用了無數次程式，熟悉的很，扯過風力計算的載荷圖，從上到下，邊畫邊寫，並道：“這個做完了，我一定要去吃飯了……”

陶建華只是個點頭，看著念道：“開始，判斷杆件是否在水面上，是則進入下一步，判斷杆件是否被遮蔽，是則返回，否則判斷‘杆件是否與水面相交’……”

孫立憲聽的一陣發懵，問：“蘇董，你以前真的研究過外載荷？”

“給你說，讀書的時候給人家老師打下手，那時候不認真，光想著完成老師的任務，也就記了這麼些。我知道的公式都寫上去了，其他的推一下，估計一週能做出來吧……”

“一週沒問題，不過……”孫立憲滿臉閃亮著紅豆，問：“您當年不認真都記得這些……唉，太可惜了，要是再認真一點，那可多好……”（未完待續）