“別吵。”蘇城擺擺手，道：“不管有好處沒好處，工廠有了困難，工人們齊心合力，這就是最好的局面。我注意了一下，現在大家最麻煩的地方，是吃飯問題。船廠偏僻，進出廠區都要花不少時間，下午的時候，往返回家吃飯，太耗費精力了。”

“我已經命令食堂照常提供晚餐了，不過，有家世的工人，還是傾向於回家吃飯。”楊明是辦公室主任，管著這些後勤問題。

蘇城“嗯”了一聲，不置可否的道：“有家世的工人不是不願意在食堂吃飯，是希望能和家裡人一起吃飯。你們看這樣如何，我們給工人家屬，提供免費晚餐。”

“免費晚餐？”楊明頭一低，就開始算細賬了。

蘇城不管他，道：“培訓的工人總數是800人，家屬翻倍的話，也不過是1600人，比工廠的總人數少的多，食堂是肯定夠用的。按照每人每天2塊錢的標準，不過多支出3200元而已，就是要辛苦一下食堂的師傅們。”

“剛結婚的年輕人肯定願意，那有孩子的家庭呢？有的工人，孩子比較大了，還有上學和寫作業的問題。”霍昌說著嘆了口氣：“也是咱們的船廠太新了，要是勝利機械廠那會，家屬院就在廠裡面，在哪吃不是吃。”

蘇城笑著擺擺手，想了想，道：“現在的交通條件很好，不堵車也不塞車的，通勤車從市區過來，也就是三四十分鐘的事。這樣吧，還是以他們自己的意願為主，但咱們儘可能的提供車輛，設計好線路，方便家屬往來。另一個，再找一些老師來，給孩子們免費補課，指導學習和作業……”

“蘇董想的周到，這樣的話，哪怕是為了孩子，大家也願意來廠區。”霍昌撫掌微笑。92年的時候，學歷正熱。好好學習天天向上不光是一個口號，而且是年輕人的最好出路。所謂學好數理化，走遍天下都不怕，可以算作此時教育思想的一個最好註腳。

然而，由於歷史原因，90年代的父母親很少有接受系統教育的。他們讀書的年代，講究的是“知識越多越反動”，如今社會發生了變化，許多人雖然想輔導孩子，卻沒有相應的能力，因此求遍親戚的不在少數。

什麼補習班，輔導老師之流，僅僅是試水階段，還少有人消費。

“咱們是為了給工人們創造好的學習環境，也儘量不增加家庭的負擔。”蘇城義正嚴詞的說了一局，再次臉帶笑容的面向來來往往的工人。

當日下午，新政策就頒佈了。

小姜和張良國師徒首先舉雙手同意。小姜新婚不久，正是經濟緊張的時候，兩人一起吃免費晚餐，既省時又省錢，再好不過。張良國則考慮著給親戚孩子報個補習班。

這年月，外面招搖撞騙的補習學校，都有收取高額的補課費。大華集團聘請的老師只會更好，這樣的機會卻是難得一遇的。

充足的後勤保障和一鼓作氣的盡頭，令船廠的培訓工作進行的很順利，沒多長時間，就有七八名技工出師，成為了關鍵崗位上的骨幹員工。

論速度來說，大華船業差不多是在創造奇蹟了。

然而，202船的進度仍然落後於設計，大華給自己建設的201船進度更是近於停滯。船廠組織工人進行了兩次加班，總進度也沒有明顯的進步。

所有人都繃緊了神經，又哪有精力分配給加班呢。

蘇城表面上雲淡風輕的，心裡也著實擔憂。

隨著十月的到來，他跑船廠的時間也越來越多了。

不過，瞭解的越多，他對完成合約的預期就越來越低。按照正常的建造速度，202號船多半是無法完成了，201號的命運也許會好一些，但延遲生產是肯定的。

“如果再多半年的時間，大華船業也許就能培養出自己的第一批造船技工了。看起來，不用技術含量搞一點的東西，這個船是造不成了。”蘇城雖然這樣想著，也沒有立刻決定，而是撥通了李滄的電話，向他介紹了情況以後，詢問道：“以202和201船目前的狀況，大華能不能採用巨型總段製造法的方式製造。”

李滄給出了否定的答案。

蘇城不甘心的問：“那平地造船呢？”

這次輪到李滄驚訝了：“不用船塢造船嗎？你會？”

被如此殷情的眼神盯著，蘇城不自然的說：“我不會平地造船，不過，可以研究參考一下。”

（未完待續）