幾個人瞬間大喜，畢竟和同輩同年級的人，問問題只要不是刻意的自尊心作怪，其實氛圍都還比較舒服的，比和上級討教，那要舒服得多。

這種好機會，對他們來講，是肯定不會放過的。本來就是做學生，能夠學到東西就好，至於教學的物件是同學還是老師，其實都是無所謂的事情。

陸成離開之後，手術室裡面就開始忙活了起來。

這一臺手術，是一臺多韌帶的重建手術。

曹孟達自己單獨就能做，但是杜黎畢竟作為帶組的教授，還是要顯示自己領域內的統治力的，所以基本上沒有分臺之前，沒有進行教學手術的時候，都會親自上。曹孟達也很自覺地進行著二助的工作。

多韌帶重建，必須要取自體肌腱啊，杜黎這邊取，曹孟達那邊就開始編制肌腱！

這邊差不多取完之後，就可以正式開始做膝關節的清理和開通道了。差不多開完，曹孟達這邊的肌腱也編制好了。

這就是高階團隊的配合，基本上一個主刀可以一趟水地直接做完所有操作，中途不需要任何的停頓，而且不管是二助還是三助手，都是懂行的人，對手術操作十分熟練，可以非常好地配合主刀工作，不需要太多的講解。

如此一來，手術節奏就非常地順暢！

才短短一個多小時，前叉重建就做完了，上好了脛骨端的固定可吸收螺釘，並且剪除肌腱之後，前叉重建便做完了。

不過，這個病人除了有前叉斷裂之外，後交叉韌帶的斷裂，還有明顯的內側副韌帶斷裂。

若是再加上內側半月板的破裂和脛骨內側平臺水腫，就是明顯的前交叉韌帶損傷的super經典四聯徵了，三聯居多。

可惜的是，病人的症狀不是按照教科書來的，半月板還沒破，脛骨平臺也沒水腫，也很難分析具體的受傷機制。但是不管受傷機制難不難分析，病人的損傷比較小，就是更好的事情。

前後交叉韌帶的重建，乃是九院，甚至是很多教學醫院中運動醫學中非常非常常規的手術了，內側副韌帶切開小口子帶線鉚釘連線處理，這一系列操作，簡直做起來不要太順暢。

而且杜黎教授對這些手術的經驗更是老道幹練，沒有絲毫地拖沓之處。

所以，才短短兩個小時二十分鐘，就完成了這一臺多韌帶斷裂的重建手術！而這種手術，在有些地方至少需要四到五個小時甚至更久的，這就是熟練度和經驗上的差距。

做完後，杜黎教授在手術檯上對病人的活動度進行評估，完成著膝關節各個角度的扭動的時候，便道：“曹教授，這個病人的活動度，目前來看應該還是可以的啊？是吧？”

杜黎雖然平時是個比較乾脆利索的人，但是在手術完成之後啊，特別是完成度還比較好的時候，還是希望得到跟著自己做手術的人一些認同。

也算是炫技的一種吧。

曹孟達便說：“這樣的活動度還不可以，那就基本上沒可以的術後病人了。”

“標準的長度和釘道，標準的袢鋼板定位，就只差術後良好的功能鍛鍊，就是完美的病例了。杜教授，您都直播過多少臺手術了？好像至少也有五六十臺了吧？”

杜黎微微搖了搖頭，道：“記不清了，六七十臺應該有了吧。”

曹孟達懷疑杜黎記得是門兒清，但也沒說破。

杜黎接著便道：“巡迴，下一個病人接來了嗎？那個前叉的病人，我記得好像是23床！”

手術結束之後，是手術的週轉，現在做完手術的病人需要送出去，清掃手術間，下一個病人需要做術前準備這些。巡迴早就開始忙起來了。

她一邊拿著病人列表，一邊說：“我十五分鐘前就打過了科室的電話，我再打一個問問病人在哪裡了啊。”

巡迴透過短號，直接從手術間撥到了科室的護士站。

“病人下來了嗎？23床！”