陸成的話，讓周林立和彭山泉兩個人的眼睛稍稍一亮。

骨科的基礎在於創傷，創傷之中的操作他們實習生能夠接觸到的就是清創縫合與脫位復位術，最能夠直接而快速讓自己感覺到醫生價值體現的，便是關節脫位後的復位術。

他們曾經在上骨科課程的時候，便聽代課老師說過，脫位復位術，能夠快速地讓患者減輕痛苦，這是他們希望看到的東西，只是啊，在自己的同學之中，基本上就沒有實習生真正見識到過這樣的東西。

脫位的病人來湘雅二醫院的病人數量不多，二則是即便有這樣的病人，可能在門診或者急診就被人處理掉了，沒有實習生在科室裡觀摩和學習的機會。

如今他們跟班的正好就是陸成，陸成又是總住院醫師，專門負責的就是急診的會診，現在骨科改制，創傷中心負責的就是這一塊，那他們能夠接觸到的東西就很多了。

若是能夠透過短短的半個月學習並且自己能夠上手操作一兩例，那收穫必然是極大的。

周林立有些意動地舔了舔嘴唇說：“陸老師，關節復位術，能夠用的方法很多，我們需要找一些meta分析或者系統回顧的文章來仔細地品一下嗎？”

像周林立這樣的大學霸，早在正常課程開始的時候，遇到了問題就會去向老師，網站，圖書館和各種文獻中尋求答案，也正是這樣較真的精神，讓他發現了不少的方向和漏洞，發表了很高分的文章。

彭山泉其實在學習上也很努力，現在的成績在年級也是排名在前列，只是因為高考的時候分數稍微差了些的‘先天’劣勢，讓他只能夠就讀七年制的本碩連讀。

但是，從一開學，彭山泉就一直在追求提前畢業，現在的他，已經把畢業所需要的材料，包括文章啊，成績啊等等，都準備好了，就只要等選定了研究生的科室後，完成畢業的答辯，就可以申請提前畢業了。

只是這個方向的選擇，關係到以後從事的科室，所以至關重要，他需要慎之又慎。

“文獻裡面記錄的都是復位手法的名字，具體的手法，可能需要在一些比較小眾的網站上才能蒐集得到。”

“這樣吧，周師兄，我們兩個可以分開來做這兩件事情，你負責蒐集文獻，我去找這些方法的詳細內容，然後再結合解剖學知識先去解讀一下，然後再來和陸老師驗證。你看可以麼？”

“或者我去找相應的文獻，您來。”彭山泉非常懂得團隊學習的配合，知道一個人啊，同時搞這麼多事情，肯定短時間是做不出來的，但若是有人配合的話，那麼學習到的內容啊，和方向，都會多很多。

這就是會學習的人的主動性和敏銳的嗅覺。

周林立點頭，看了看彭山泉，說：“我都可以，就按照山泉你說的來吧。”

八年制和七年制是分開的，周林立在八年制之中便屬於佼佼者，所以並不會去關注五年制和七年制之中成績好於不好，他更多的是關注自己在做什麼，要做什麼，將來會去做什麼，而不是去羨慕嫉妒或者因為別人的成績而影響到自己的心態。

但是，之前在陸成問問題的時候，這個彭山泉竟然能夠在他的基礎上做出來補充，這證明啊，彭山泉的基礎知識也非常紮實，至少，在骨科這一塊，他上心的內容和區域，可能不弱於自己，甚至要比自己強一些！

有這樣準備的實習生，肯定不能小覷，他能夠有這樣的知識儲備，與他合作，至少不會被坑，能夠信任。

彭山泉和周林立這一來一回，似乎看起來把所有的東西都給分完了！

董珍聽了便有點兒著急，趕緊挺了挺胸脯，問：“周師兄，彭師兄，我也想幫你們做點事情，你們看我能幫著做點什麼嗎？”

同為實習生，董珍雖覺得自己只是外校來湘雅二醫院的餓實習生，本來進來的時候還覺得有點心高氣傲，但是跟著周林立與彭山泉這一圈實習把自信給摧毀了一些，但她並不想就此伏地不起了。

只是她想加入進來，擠到和彭山泉與周林立一樣的圈子，還差了很多東西需要去彌補。

而這個彌補的時間，肯定不短，但若是一直都不去努力的話，這就是一道鴻溝，甚至一輩子都越不過去。董珍自然是不想淪到那一步的。

謝建此刻作為研究生啊，而且還是骨科的研究生，頓時覺得自己好像才是這四個人裡面打醬油的。

甚至於啊，他連與董珍一樣的，與周林立和彭山泉熟悉的機會都沒，所以也只能舔了舔嘴唇，厚著臉皮問：“我其實也可以做點事情的。”

其實啊，這一圈走下來，陸成就基本上對這幾個人的基礎功有了個大概的瞭解。

周林立和彭山泉兩個人是標準的學霸，懂得去把問題進行拆解，然後分步驟、有條理地解決問題。而且就算遇到了沒了解過的問題啊，也知道怎麼去尋找問題的答案，以及設計答案該有的步驟。

但是吶，周林立和彭山泉雖然看似對問題進行了完整的拆解和劃分了，但其實還有很多東西，謝建與董珍兩個人都可以去幫忙而且做出建議的，只是他們的知識儲備，還沒到這個層次，根本就不知道還有，缺失了哪些內容。

不知道是不知道，這陸成聽出來了的，陸成也不知道周林立和彭山泉能不能聽得出來，但是他現在才是帶教老師，有教無類才是陸成該做的本分。

既然謝建和董珍兩個人都想加入進來，做一個方向性的指引，是他本身就該做的事情，陸成就說：“既然周林立去查了復位相關的meta分析和系統回顧的文獻，山泉要去找復位手法的具體步驟。”

“謝建啊，董珍啊，你們就可以去找復位失敗過程可能產生的併發症，並對併發症的機制進行收集。我們不能只看到成功率，而忽略了復位失敗的那些病例，它們導致失敗的原因，也是我們需要特別注意到的。”