“感於物而動，故形於聲。聲相應，故生變；變成方，謂之音；此音而樂之，及干鏚羽旄，謂之樂也……”

周玄在船尾當樵夫，手持檣櫓，滌盪清波，在阿洛的書聲中推舟而行。

遊山玩水自然別又有一番風味，但他卻不止於此。

一枚又一枚道紋，隨著他們的遊玩路徑，被他刻在了地脈之下……

“是故其哀心感者，其聲噍以殺；其樂心感者，其聲嘽以緩；其喜心感者，其聲發以散；其怒心感者，其聲粗以厲；其敬心感者，其聲直以廉；其愛心感者，其聲和以柔……”

隨著時間的推移，阿洛的書聲好似傳遍了萬里山川，三人的足跡，也逐漸踏遍天律大陸百域。

周玄領阿洛進門，為其講述《太一經》之妙，旁徵博引陰陽五行之道、周天星斗之理，讓得阿洛的底蘊在這段時間裡以一種恐怖的速度積累著。

而在某一天，阿洛又重新演繹出了一曲黃鐘天音。

儘管周玄已經以先天五方旗鎮壓了四方天地，但這一次引起的動靜卻是不少。

山川地脈之下，隱隱響起了龍吟之聲，一道龍氣從大地之下湧出，追尋著阿洛所在的方向不遠萬里而來，最終宛如絲帶一般環繞在了阿洛的周身。

二度共鳴，讓得盧澄雨震驚的同時，也感到了難言的驚喜，這黃鐘天音乃是真正的天地之聲，她距離阿洛夠近，也在第一時間聽聞了黃鐘天音，自身遲遲未進的音律境界也在這一刻得到了提升。

她感覺到了瓶頸的鬆動，雖然不至於就此突破人仙境的枷鎖，但也為她將來突破真仙境增添了一些底蘊。

而讓她感到詫異的一點卻是，阿洛有如此提升，作為老師的周玄，竟然沒有表現出任何驚喜之色，反而神色自然，就彷彿一切都在意料之中一般。

而看阿洛，也是一副神色平平的樣子，似乎這種事情對她而言實在是稀鬆平常，給她一種“我做的的確還不夠好”的感覺。

她有些凌亂了，正主對黃鐘天音反響一般，反倒是她這個外人激動得不成樣子，讓她與周玄和阿洛站在一起時有一種格格不入的感覺……

這該死啊的距離感啊！盧澄雨下意識地咬緊了牙關。

明明她能夠在這個年紀成為人仙，是一件值得自豪的事情，但在阿洛面前，怎麼卻有一種自慚形穢的感覺呢？

“這對師徒，不簡單啊！”盧澄雨長長地嘆了一口氣，開始為自己當初果斷離開魏峰葛來追尋周玄感到慶幸與值得。

又幾個月後，正當周玄三人剛離開一座邊陲小鎮，準備前往邊界處的某一座風景優美的山峰採風，感悟感悟自然的時候，一股又一股深邃的氣+息，忽然從天邊浮現，極具目的性地向著周玄三人所在的位置掠來。

周玄的目光波動了一下，但不以為意，繼續帶著阿洛拾級而上。

盧澄雨自然也感應到那些氣息，她下意識地就想出言提醒，但卻聽周玄道：“阿洛，你看腳下的山峰，像不像一隻大石鼓？

阿洛駐足，站在青石山道上順著石階往下看，只見山路蜿蜒曲折，好似一條遊蛇，但卻和石鼓沒什麼聯絡，於是她想了想，說道：“老師，要是從遠處看的話，的確像石鼓，但是從這裡看的話，我感覺像個缶……”

“缶啊……”周玄摸了摸鼻子，乾咳一聲，道，“倒也挺像的。”

“老師你怎麼突發奇想啦？”阿洛眨著大眼睛，好奇地問道。

周玄便笑道:“這一路上我聽盧仙子與你講解樂理，偶有所感，想到了一些東西，所以想分享給你聽聽。”

“好哇好哇！”阿洛興奮地拍起了手來，“我最喜歡聽老師講課了！”

你要是也能這麼興奮聽我講樂理就好了……盧澄雨在心中羨慕道。

周玄便說道:“你看這天地之間，流水有聲、清風有聲，風吹空谷亦有聲音，這些聲音，若能把握得到，或許也能夠將其交織成一頁篇章。”

阿洛若有所思：“老師的意思是，天律不應該拘泥於樂器？”

周玄搖頭道：“那倒不是，我的意思是……天地萬物，皆可以為樂器。”

“就比如我們腳下的這座山峰，我說像鼓，你說像缶，若是前者，我便將其作當做石鼓，奏響一曲鐘鼓之樂，若是缶，我也當凌峰擊缶，響一篇禮樂。”

“以山為鼓，奏一曲仙樂？”阿洛吃驚地瞪大了眼睛。

“碰巧有些雜魚來了，且容我來為你展示一下。”周玄笑道，接著又看向了盧澄雨，道，“盧仙子不妨也看看，若有不足之處，或這說這個方向其實是史上為人所摒棄的錯誤之路的話，也請你稍後指出，以免我誤了阿洛。”