這一天，徐佑照例按照自己課程表上的計劃，繼續旁聽所選的課程。

到了原子物理課，王相武滿面紅光的進入到了教室之中。

“很高興，上一次我留了一個拓展題目後，雖然不是強制的作業，但還是收到了三十多份答案。這幾天，每一份我都仔細看過了。”

“總體上，大家答得都還不錯。我也說過，這道題是一個開放性題目，沒有標準的答案，只有精度最高的結果。”

這時，王相武突然話鋒一轉。

“但有一份答案，我個人是最為滿意的。這份答案，不僅巧妙的構造出了方程，而且還用到了計算機演算法的知識。有些地方甚至我自己也看不懂，還麻煩朋友幫著模擬了一下，確認整個過程是沒有問題的。”

聽到這，下面的同學們不禁互相看了起來。

他們也想知道，到底是哪個同學，能讓王相武教授都能這樣去稱讚。

“請問哪個是徐佑同學？”

徐佑沒想到，王相武會突然叫到自己的名字，下意識起身站了起來。

而聽到徐佑這個名字。

大家也都感到非常陌生。

印象之中，整個大二的物理學院，也沒有名叫徐佑的學生啊。

大家紛紛向徐佑看去。

確認這個學生，他們確實並不認識。

王相武也注意到了，大家的反應似乎有些奇怪。

並不像看見同學時的那種反應。

“徐佑，你是那個班的？”

“我……我現在應該還不算薊大的學生。”

徐佑畢竟只是來旁聽的，而且沒有辦理正式的入學手續，只是辦理了提前入校而已。

嚴格的說，還不是薊大正式的學生。

聽到徐佑的話，王相武卻是有些不解。

因為原子物理課是節大課，共有6個班的學生一起上。

所以王相武根本不認識幾個學生，之前也並沒有去查，徐佑到底是哪個班級的。

“你是別的學校來旁聽的？”

很快，王相武也想到了一個可能的原因。

像菁華、薊大這樣的學校。

其實都是允許外來人員聽課的。

可能徐佑就是一個其他學校的學生，來薊大旁聽一些課程罷了。