徐佑心說，彭教授你還是太小看我徐佑的速度了。

徐佑趁著彭俊沒有反悔，趕緊在書架上，挑選著那些剛才彭俊說過的書籍。

見徐佑那興奮的樣子，彭俊不禁想起了，超市裡大媽看見特價商品時的興奮樣子。

“老師，我稍微多借幾本，應該沒關係吧？我可以年前就還上的，這期間您還在實驗室嗎？”

彭俊心說，你都把行李箱拖過來了，我還能怎麼樣。

“沒關係，只要你拿得動，想借多少本都可以。我可能這兩天就要離校了，等開學之前你把書還上就行，不必著急。”

得到彭俊的同意後，徐佑也終於可以放心的借書了。

在挑了幾十本書之後，徐佑終於覺得差不多了。

徐佑也沒急著把書直接裝進行李箱，而是先把這些書整理好，並拍了一張照片。

“老師，加個微信，我把這個照片發給您。等還書的時候再對比一下，保證不會落一本書。”

“算了，不用這麼麻煩，我相信你的。”

但在徐佑的再三堅持下，彭俊也只好新增了徐佑的微信，並接收了徐佑發來的照片。

“老師，非常感謝您今天的教導！這份恩情，我一定會謹記的！”

彭俊無奈的笑了笑道：“那麼客氣幹嘛，今天也不過大概給你講了講，推薦了一些課程和教材而已。能有機會和你這麼出色的學生交流，也算我的榮幸了。”

送走徐佑之後，彭俊的心情有些五味雜陳。

彭俊確實沒想到，徐佑第一次見自己，就能從自己這裡借走幾十本書。

但無疑，彭俊對徐佑最大的感覺，就是這個孩子，真的是太喜歡學習了。

彭俊雖然並不算了解徐佑，但也清楚，徐佑一定是一個學習天賦極高的孩子。

可相比徐佑的天賦，徐佑那好學的品質，可能是更重要的東西。

對於徐佑，彭俊還是打心眼裡去欣賞和喜歡的。

“要是實驗室裡能有徐佑這樣的學生，那可真是一大幸事啊。”彭俊感嘆道。

拖著一箱子書回到寢室，徐佑顧不上休息，便開啟了電腦。

開啟吧裡吧裡，徐佑搜尋起對應的網課教學影片。

“最快的播放速度只有2倍速，還是太慢了啊。”

在現有的深度學習狀態下，徐佑最大的學習效率，是可以達到正常的四倍的。

這樣一來，播放器中的2倍速，在徐佑的眼裡，也只相當於0.5倍速了。

徐佑在網上搜尋著一些方法，終於成功的把影片的速度，調整到4倍速了。

這樣的話，在深度學習狀態下，正好是正常的速度。

但僅僅這樣，還是不夠的。

在聽課的同時，徐佑也要看著教材，並進行同步的思考分析。

這也是徐佑平時在課堂上，所習慣的一種學習方式。

這樣三維於一體的學習方式，可以將徐佑的學習效率提升到最大。

在完成了所有的準備後，徐佑開始了正式的學習。

果然，這樣的學習方式，確實是非常高效的。

可以在第一遍的學習過程中，就把知識掌握到非常紮實的程度。

那種在外人聽起來，已經完全分辨不出來是在說什麼的恐怖4倍速。

對於徐佑來說，卻只是正常的語速。

僅僅一晚上，徐佑就感覺自己的計算機基礎提升了不少。

看了眼系統介面，果然一下子就提升了6點的學科水平。