“陳老闆，你大早上的突然要找我，是不是有啥事兒啊？”校長拎著水壺，直接開門見山的問道。

“校長，有個事兒我想跟你商量一下，我想把足球這個體育專案，定為咱們學校的必修課，每週至少三節課，安排專門懂足球的老師手把手教，拓展孩子們對足球的興趣兒，發現未來有希望能成為足球運動員的幼苗！”

“讓孩子們踢足球？”校長一臉懵逼，他怎麼都沒想到，這個金主會提出這麼古怪的想法。

要知道，這個年代，國內普遍對足球這項運動不怎麼認可，更別說是他這麼校長了。

“沒錯，就是讓孩子們踢足球。”

“陳老闆，我不是很理解，咱們國家現在最缺的是科研人才，文化教育才是重中之重！”

“為了讓孩子們學好，我們甚至都挪用體育老師的課程，捨棄他們踢球的時間來給他們補功課。現在，你這突然搞足球，算怎麼一回事兒？我說句難聽的，沾點浪費資源啊！”

雖然校長的話不是陳昂願意聽到的，但可以看得出，這個校長敢於說實話，是一個稱職的校領導。

面對校長的質疑，陳昂不僅沒有生氣，反而耐心的解釋了起來。

“校長，新一代的孩子，必須要德智體全面發展，不能因為搞學習，讓孩子們身體得不到很好的鍛鍊。咱們需要人才，但不能要書呆子。而踢足球，從某種角度來說，那就是鍛鍊孩子們的體魄。”

“另一個，足球是全世界第一大球類專案，也是第一大經濟專案，是和平年代，各個國家在賽場上，另外一種真刀真槍，為各個國家榮耀的戰鬥。”

“但可悲得瑟，我國這麼多人，卻連11個能踢球的人都湊不齊，成為了競技體育的大笑話。”

“我現在有了一定的能力，自然不甘心這麼下去，所以我想讓咱們國家的足球，在足壇有一席之地。”

“想要這麼做，就得從娃娃抓起！有些孩子，不一定是學習的料子，放到社會上，那就是個盲流，擱在家裡鑽牛腚（放牛郎）。”

“但如果在學校裡，早點發現後，說不好就是踢球的料子，因為這樣的孩子淘氣，運動見長。”

“發掘出這樣的孩子，未來大有前提，甚至可以代表國家出征，從此改變他們的一生！”

“國家要發展，除了科技人才，也需要體育健將給祖國帶來榮譽感，這些年每次電視上報告咱們國家誰得了金牌，那是多鼓舞人心的事兒啊。”

“為此，我特別買下了一支國內頂級的足球隊，未來會跟咱們的學校進行幼小銜接，往這個足球隊上，輸送可塑之才！”

聽了陳昂的這番講話，老校長皺著眉頭道。

“你說的道理我懂幾分，但家長把孩子送到學校，是為了讓他們學文化的。要知道是來踢球，他們不見得會樂意，畢竟都認為，踢球就是玩兒，以後沒出息的事兒！既然玩兒，回家玩兒不行嗎？”

聽到校長的質疑，陳昂直接接過話。

“所以我得讓家長們看到光！讓他們看到這一行當的前途，也是一種最直接的‘錢途’。”

緊跟著，陳昂就吧自己想要設立足球獎學金這個政策說出來，還說的特別仔細……

一直跟校長聊了好半天，校長雖然沒有繞過這個彎兒，但看到陳昂吃了秤砣鐵了心了，還是勉為其難的答應了。

畢竟人家陳昂是金主，而且給了不少資源。退一步講，這或許真的是那些不愛學習，但特別好動，有著一定運動天賦孩子的一個機會也說不定。

至於陳昂說的什麼為國爭光這些，在這個校長眼裡，認為都是幌子。