畢竟能夠進入到學生會的學生，自然是學習與能力並重的！

謝筱芸就以外聯部裡的成員們給出較為完善、可施行性的最佳化方案，作為交換條件，換取單位的各種活動贊助。

且如果單位給的贊助特別可觀，那麼他們還會出一套銷售方案，有針對性地提升單位的銷售額！

而這，才是各個單位最終追求的目標。

每一個方案都有謝筱芸參與，甚至是她一步步引導著大傢伙的思路，從而細化具體到方案中。

是以對於她的這個決定和提議，外聯部的成員們都是贊同的。他們喜歡用自己的努力，為學生們爭取更多的福利，更喜歡自己所學真能給社會創收！

被參觀、給出各種方案的單位們，當然更加樂意了。

謝筱芸只是提出了籠統的合作方案，並沒有具體到資料上。

單位能為學生們做出怎樣的贊助，就全看他們對方案的滿意程度。

畢竟謝筱芸表示了，學校學生一般大三下學習就要進行選單位實習，但是在這之前，學生們的理論仍舊需要用實踐夯實，只依靠著學校下屬或合作、經營管理模式較為單一性的單位，並不能滿足大傢伙對理論的探索。

是以其他單位也能作為一個長期的合作物件。

京都大學一屆各個專業的畢業生學生並不多，每個單位能夠分幾人呢？

再者工作也是雙向選擇的事情，涉及很多因素。

單位開出的條件，不一定能打動京都大學的畢業生來工作，但是他們卻能以這種合作方式，達到一種低水平的共贏。

這種低水平的累積，也將會產生巨大的影響，讓單位在諸多同行中始終保持優勢！

但凡有點遠見的領導們，都會做出正確的選擇。

謝筱芸利用閒暇時間帶領著外聯部的成員們去參觀學習，有時候則是成員們自個兒結合組隊，在一個月的時間裡，他們地毯式地將一切財大氣粗的單位都給轉悠了一遍。

是以等外聯部或者各個學院再舉辦各種活動的時候，校外諸多單位給出的贊助格外豐厚，吸引學生們踴躍參與進來。

為此，謝筱芸也開始籌備舉辦了不少全校性的活動。

像是什麼詩歌朗誦比賽、演講大賽、辯論賽、歌唱比賽、各種知識競賽、籃球賽等等，甚至等學校的比賽完，再來各個學校聯誼賽！

因著活動很多，學生會人手不夠，這時候外聯部才開始招新。

要說有人的地方就有江湖，就會有紛爭，哪怕在大學裡也是這樣的。

學生會里面部門很多，但是最得校領導們歡心且部門一直實力強悍的，有兩個。

一個是外聯部，組織學校之間的聯誼、與社會各單位的交涉，為學校活動拉贊助等，幾乎代表著學校的門面。

一個呢是秘書部，協助主席團管理各種事務，許可權比較大而且與校領導交涉頗多，是各個部門的中樞機構。

雖然說學生會各項工作離不開每個部門的配合，可是不知道從什麼時候開始，外聯部跟秘書部就暗地裡較勁，後來直接演變成為兩個部長以及其副部長和下屬們，之間的矛盾。

他們彼此之間看不慣，又得在活動中忍耐著合作，在保證活動進行的同時彼此為難對方。

而小顧就以絕佳的口才、“優異的成績”、端莊大方的姿態，競爭進入到秘書部，成為一名小幹事。

不過才一個來星期，她就與其中一位能力突出、長相清俊、擔任副部長的學長走得近。

對於關係敵對的秘書部，很多外聯部的成員們都像是雷達般，不會錯過對方一丁點的動靜！

謝筱芸剛上完第一大節課，去了外聯部辦公室，準備再琢磨下晚上納新和緊接著的幾次活動事宜。

“部長，”外聯部小喇叭一號，不知道從哪裡竄出來，神秘兮兮地拉著謝筱芸分享自己偵察的訊息。

“大新聞，大新聞吶，”小喇叭一號微微誇張地驚呼說：

“部長您猜猜昨晚我跟我舍友看見什麼了？”