“第二流的力士院，稱為學宮，主要是培養的基本人才，是仙國中堅。”

“論創新，他們遠不如道院學宗，在隨機應變上，也不及一流的大學府。”

“但是呢，他們技巧嫻熟，講究的就是一個熟能生巧，將課本上的知識徹底掌握。”

“懂了！”任穹點點頭，“創造社會價值的主力。”

“？？？”伏宓一臉迷茫。

“沒什麼，你繼續往下說。”任穹擺擺手。

“再往下，其實就沒有什麼好說的了。”伏宓搖搖頭，將不理解的東西給揭過，“同樣是先前我所舉的那個例子，道院出圖紙，大學府負責落實，學宮則是負責具體的處理和生產，將所有東西生產出來，達到合格的標準。”

“至於第三流的力士院，就是純粹的力士院了，也稱為力校……顧名思義，就是單純出力的院校。其中的生員，他們學習能力不行，託付重任，誰也不放心，於是只能交給他們一些不那麼重要的工作，像是單純的體力技能。”

“畢竟，誰也不想一個浩大的工程裡面，出現一堆嚴重不合格的產品，到頭來頭痛的還是我們。”

“所以很多不太講究技巧的呆板操作，就落在他們身上，打入力士符籙，負責力量工作，運輸材料，添磚加瓦……等等等等。”

伏宓闡述了整個仙國的教學體系，讓任穹深入瞭解了這個系統。

道院學宗，大學府，學宮，力校。

分工明確，高下有別。

這裡面力校最卑微，做的工作也最簡單，誰都能上，沒有太多的特殊，甚至可能少學府畢業後的學子都可以去勝任。

到了學宮，就要講究技巧了，要求嫻熟，是個人努力的成果，達成了仙國基本滿意的程度，算是有了“一技之長”。

而大學府，融匯貫通，需要在一定程度上考驗智商水平。

至於道院學宗……

“道院學宗才是人上人啊……這都跟教育部門合併在一起了。”

任穹大發感慨。

伏宓翻了個白眼，“注意點你的態度和言辭！”

“哦！”任穹點頭。

“道院是為學宗，有權力影響各大學府、學宮。”伏宓說道，“這也是理所當然的，畢竟在很多年前，道庭就有大人物說過，要進行‘教研學產地’的結合。”

“既然如此，我們道院肯定是要深入到各級力士院之中去的。 ”

“不然你可以想象一下，我們道院研究出來的東西，下面的那些人一個都看不懂，之後還怎麼配合著生產？”

伏宓聳了聳肩，道出一些過往發生過的趣事，因為研究和生產的思路不一致，結果出了很大的亂子。

最終經過不斷的協調，道院派遣人手，進入到各級力士院，將自己對未來發展的思路給闡述清晰，讓別人知道未來的路該怎麼走，他們又該學習什麼。

“所以說，教材一直在更新，我們道院在這其中做出了巨大的貢獻。”任穹瞭然。

“這是自然的……如果你能翻出上百年前的教材就會發現，如今已經變了不少。”伏宓有些自豪，“這都是我們道院的功勞！”

“嗯，這的確是功勞。”任穹點點頭，嘴上認同。

他承認其功，但也有一些微妙之處，否則聖組織也就不會出現了。

“為了這方面的工作，至少有上百位符道院的講師長期不在校內，而是去到各方，成為引導人員。”伏宓說道，“他們的任務，就是告訴那些道院之外的學生，讓他們知道未來是怎麼樣的，他們又該學習什麼東西，才能參與到仙國未來的建設中去。”

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“正因為此，所以有很多講師雖然道院中留名，但你是看不到的……當然，未來你肯定有機會見到……”伏宓笑的很神秘。

“要結束道院學業的時候，我們會被派往各方體驗參觀是嗎？”任穹卻瞭然，讓伏宓沒有一點成就感。