一聽猜對有獎，小朋友的積極性也就一下子被激發出來，就立刻七嘴八舌地猜了起來。

“葉老師葉老師，我覺得是《小手拍拍》的遊戲。”

“嗯，是《打地鼠》的遊戲，”

“我知道知道，是手指遊戲《坐姿操》。”

“我們是坐著圍成一個圈，我覺得應該是《逃不出》這個遊戲。”

大家的參與熱情極高，個個都舉手，希望自個能答對，並得到葉老師的獎勵。

啪啪！

葉雯拍拍手說道：“安靜，小朋友們先請安靜！”

小四班的小朋友還是蠻聽話的，大家很快就不再吵鬧，都眼巴巴地看著葉老師，眼睛裡全是期待的神色。

“小朋友們都很積極哦，不過目前為止，沒有人說對。”

葉雯很惋惜看了看方才說答桉的小朋友們後，繼續說道：“等會葉老師再給你們一次機會，不過，小朋友們要先舉手，等我點名，點到名字的小朋友，再說答桉哦！”

聞言，小朋友猶如霜打的茄子，一下子焉了。

但片刻後，又重燃鬥志。

萱萱也歪著腦袋，認真地想啊想。

見不遠處的徐微微老師拿著一個手帕過來，她眼珠子滴熘熘地一轉，一下子有些明白過來了。

她便立馬舉起小手。

“萱萱。”

被葉雯點到名字的萱萱，立馬說道：“葉老師，是不是玩《丟手絹》遊戲啊？”

“咦？”

葉雯驚訝：“你怎麼知道的？”

萱萱眉眼彎彎道：“我看徐老師拿著手帕，然後我就想到了。”

“不錯，萱萱小朋友回答的很正確！”

葉雯忍不住地點頭，然後舉起雙手用力鼓掌。

啪啪啪！

在她的帶動下，所有的小朋友們也跟著一起鼓掌，其中不少拍的份外用力。

葉雯誇讚道：“萱萱這次的表現非常好，她懂得觀察，還善於思考，我們大家要向她學習，你們說好不好？”

大家齊齊喊道：“好。”

“謝謝大家。”萱萱被誇得有點不好意思了，但還是落落大方地說道。

這樣的場面，對她而言，算是小意思了。