雖說平時很多家長都忙於工作，沒什麼時間陪伴孩子。

但是吧！

孩子的心裡面，肯定還是很希望自個的父母，能多陪陪自個的。

而幼兒園老師佈置的作業，孩子自己肯定是無法獨立完成的。

家長的參與！

便能多和孩子交流互動。

那麼就能增進親子間的感情，這對孩子的成長也會更有幫助的。

因此。

黃濤很樂意與萱萱共同完成幼兒園佈置的作業。

畢竟時光不能倒流，成長不能重來，只有一次的童年，他當然要好好珍惜。

他笑著起身道：“那爸爸跟你一起寫。”

“好耶~”

萱萱拉著爸爸的手，蹦蹦跳跳地來到自個的專屬餐椅前，俏皮地伸手做了個請的手勢，讓爸爸入座。

等黃濤坐下。

萱萱便從小書包裡，拿出了一個被塑膠膜包裹著的紅色卡片來，放於餐桌上。

黃濤幫她將塑膠膜開啟，將裡面的卡片以及掛繩、掛穗給拿了出來。

他笑著將這些遞給萱萱，柔聲地問道：“萱萱，我們先把這個掛穗，還有掛繩，掛在這個卡片上吧！”

“好呀~”

萱萱欣然同意，但看著手中的物件，一時不知如何操作了。

沒錯，她犯難了！

她那漂亮的眼睛望向一旁的爸爸，眼眸裡透著求組之色：“粑粑，這個怎麼掛呀？萱萱不會。”

“就跟穿串珠差不多的。”

黃濤邊說邊指點道：“你看，這卡片上下都有個小洞，你把掛繩穿進卡片上面的小洞裡，掛穗穿進卡片下面的小洞裡，穿進卡片的洞裡後，把繩子那頭撐成一個圓形，再把另一端穿過這個圓形，再一拉，就打了個結就完成了。”

“粑粑，串珠我會。”

心明的萱萱一點就通，一下子明白了，她躍躍欲試道：“粑粑，我試試，我試試~”

“好呀！”

黃濤放手讓她做。

萱萱左手拿著卡片，右手拿著掛繩的一端，對準卡片的洞口，慢慢地穿了過去。

然後按照爸爸說的方法，給掛繩打了個結。

這下。

卡片和掛繩漂亮地合二為一了！

她提著穿好掛繩的卡片，一臉開心地向爸爸展示自個的成果：“粑粑，你看，我穿好了，還打好了結呢~”

黃濤伸手摸了摸她的小腦袋，誇讚道：“我家萱萱真是心明手巧啊！真幫。”

“嘻嘻~”

萱萱眉眼彎彎地繼續用同樣的方式，穿掛穗。

這一次熟練多了，一下子就穿好了。