用盡了全力，一下，兩下，不用20秒已經做好了20下上升，彼華看到軍人老師呆了的可愛臉孔，還附送了幾下給他看看。

整個體育館也充滿了歡呼聲，沒人相信眼前的不良少年真的成功挑戰，軍人老師驚醒了過來也拍起了手掌鼓勵，打消了看不起少年的念頭，而且已經制定好未來拉攏他進運動社團的計劃。

揉了下鼻子，彼華也以笑來回應學生的歡呼，來到了握力的部分。

不同的是，有很多學生也跟著彼華，打算看看少年會不會再創奇蹟，來趁個熱鬧。

又排了一次長長的隊伍，終於輪到了彼華，所有人的目光也注視著少年，當中有崇拜也有妒忌。

握力和引體的位置分配是學校的一個陰謀，計劃是當學生做完了引體上升，手已經沒有力再進行握力測試了，用來降低學生的平均成績。

已經過了五分鐘的時間，系統的冷卻時間也過去了。

彼華再一次作弊。

“力。“

手心緊緊一握，握力計上的跳錶一直轉個不停，轉速也快得驚人，直到5秒左右的時間才有慢慢降下的情況。

“79“旁邊的藍衣工作人員說道。

握力測試，男子30已經算是合格，達到60有機會拿到滿分，彼華已經故意縮小力度，如果真的盡全力，恐怕會達到150多的指標，可這樣也太過異常了，甚至會被人捉去研究。

少年的再創記錄，令到現場的氣氛也更加高漲起來，甚至有的工作人員為了看這次測試，放棄了自己的崗位。

彼華可不會讓這熱鬧的氣氛停下來，男的先不說，周圍的女生也為自己喊出歡呼，當然馬上去進行最後的專案。

這一次差不多整場的人也圍堵在一個沙池周圍，期待著不良少年的表現。

瞄了下眼前的沙池，量了一下大約有10米左右，彼華嘆了口氣，看來這次又要保留實力。

自己盡全力的跳遠記錄大約有5米，如果用上了系統，增加3倍的力度，就會直接跳出沙池，撞向那面位於沙池後方的綠色牆壁。

這次彼華真的遇上挑戰，規則上寫明要到6米才能拿滿分，那就註定彼華一定要用上系統的幫助。

可自己還未掌握到力度，又不能太遠又不能太近，這才是真正的挑戰。

經過一陣子的思考，在全場人的矚目下，彼華靈光一閃想到了方法。

走向了沙池，所有人都對少年的行為感到不解，起跑線在距離沙池的5米左右，可少年卻一腳踏在起跳的位置上。

彼華想到的方法就是把本來的三級跳遠改為立定跳遠，這樣就可以好好控制力度，重點是規則上沒有寫明不可以這樣做。

在外人看來這是愚蠢的行動，立定和三級跳的差別很大，跳遠的合格線是3.5米，如果只用立定跳是很難做到的。

彼華才不理這些人的想法，看到指導人員沒有意見，就蹲下身體，一氣湧上，配合上自己的蹲踞式的空中動作，成功身體彎曲，完美著地。

“成績為....6.5米“旁邊的工作人員吞吞吐吐的說道。

顧不上旁人的驚呆，彼華已經穿越人群拿走了自己的成績記錄，上面印有了英文0分，中文0分，數學0分，體育250分，分數線合格，允許參加課外活動。

揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩，瀟灑的走出體育場。