琪琪說完，就抬起雙手，對著“巽”位和“兌”位按了上去。她的左右手掌所按處，分別出現一道問題：“好奇心是科學的起點，試著像科學家那樣提出3個問題。”“網路對於我們學習科學知識有什麼幫助？”

琪琪看了看問題，為難地說：“提問題沒有難度，可是，‘網路’那個問題，我怕說不好啊~你們教教我！……波波，我能收回一隻手嗎？”

丁學成好氣又好笑地說：“誰讓你一下放兩隻手上去？一隻一隻來呀~我也不知道該怎麼辦了。貝貝，現在該怎麼辦？”

“手掌不能拿開，否則就是失敗！……先說出卦位，然後回答；回答完了，說聲‘回答完畢’。”

四人齊聲問道：“失敗了會怎麼樣？”

“失敗了，當然是本次活動到此為止，打不開‘科學之門’，後面的中級活動也無法進行，本次的200積分也白花了。”

那三個小夥伴聞言大汗，琪琪嚇了一跳，為自己的冒失羞紅了臉。

丁學成大叫起來：“貝貝，中級活動，不是50積分一次嗎？怎麼變成了200？”

“他們不是你的夥伴嗎？也是需要‘門票’的！”

“……！到處是坑啊~太奸詐了！……200就200吧，我忍了，認了……都給我賺積分去，以後的日子還好長，‘地主家也沒有餘糧’啊……”

丁學成深吸口氣，對琪琪說道：“這些內容我都學習過，我說答案，你聽清楚了，然後照著複述。別弄錯了，否則，有一個人回答錯誤，本次的積分就白花了。”

三個小夥伴直愣愣地望著丁學成，異口同聲地問：“你和貝貝說的什麼？什麼‘門票’？什麼是‘積分’？”

丁學成很後悔和貝貝當眾討論這個問題，心中自責道：“貝貝，我不該說出來的。現在怎麼辦？要不要和他們說實話？”

“沒有必要。他們獨自不能獲得積分，也無法使用積分。你隨便應付過去，以後補償他們就是了，比如，今後積分有富餘的，或者他們急需，可以兌換增強液、培養液等給他們使用。”

丁學成拍拍額頭，藉機組織了一下語言，對三個小夥伴說道：“每次完成活動任務，根據評價，都有相應的積分獎勵，用積分開啟活動任務，每人每次50積分，所以，如果這次失敗了，200積分就白花了。”

彬彬不放棄地問：“我們有多少積分了？”

“額~……以前是低階任務，每次獲得的積分~很少……堪堪夠買‘門票’……以後積分攢夠了，可以兌換一些增強身體屬性的物品，給大家使用，所以，大家要在活動中拼命賺取積分。”

“波波，還是解決我的問題吧~我手臂都酸了！”琪琪大叫起來。

丁學成生怕彬彬繼續追問，連忙對琪琪說了答案。

琪琪清了清嗓子，鄭重說道：“回答兌位問題：科學家都是一些愛思考、愛提問的人。偉大的科學發現往往從疑問開始，好奇心是科學的起點。科學世界裡的問題很多很多，比如鳥兒為什麼能在天空中自由飛翔？人在水裡為什麼會覺得變輕？太陽為什麼總是從東方升起？壁虎為什麼可以在光滑的玻璃窗上自由爬行？……回答完畢！”

琪琪話音剛落，巨大石門上的“兌位”點亮，符文流轉，彩光閃耀。

琪琪收回左手掌，和大家一起歡呼，馬上又說道：“回答巽位問題：在網路上，有‘小學科學’網站，裡面有豐富多彩的多媒體資源。在這裡，我們可以與全國甚至全世界的小朋友一起協作學習、自主探索、互動交流……這裡是我們任意馳騁的天地。回答完畢！”

眾人驚喜地看到，石門上的“巽位”又被點亮。

琪琪吐了吐舌頭，收回右手，鬆了一口氣，暗暗告誡自己：“以後不能這麼冒失了，弄不好就拖累大家了！”