早上讓蘇鶯兒陪著見證了雕版印刷的整個過程，下午，李縱便沒那麼多時間了。

因為接下來，他要教給兩個老頭兒新的數學知識，當然！一上來，還是要先考考對方。

李縱把兩人領到了外面的空地上，每人發了一跟樹枝，便道：“接下來，我將對你們進行聽寫。”

“意思就是我說一個數字，你們便把這個數字寫下來。”

“看看經過一天的學習，你們都掌握得怎麼樣了。”

恆巽一聽李縱這話，老人臉上也是不禁露出了苦笑，“沒想到老夫我都一把年紀了，還要跟稚童學讀寫一樣。”

張公綽因為求知慾望太過於強烈，倒是道：“具也，你就別埋怨了，小友能把他的數術傳授於你我，已經是大幸了！小友你以為呢？在這裡，老夫不得不要向小友表示感激。”

李縱聽到兩人的話，也並不在意地道：“這位老先生多禮了，這位老先生卻是一看就對數術此道沒什麼興趣。”

“不過……問題不大。喜歡學就學，不喜歡學就不學，小子不強求。”

“好了，接下來繼續開始聽寫吧，請寫出七百五十三。”

恆巽一聽，更是幾十歲的身子一趔趄，“小友你不按規矩來啊！怎麼一上來就是三位數！”

寧伯在旁邊看了一會，也是覺得五郎這有意思，話說，要不要給在京城的主人寫一封信，告知主人家裡如今的情況。

他想了想，還是寫一下吧，這兩老人，身份肯定不一般。

雖說被五郎這樣折騰，也沒個什麼事，但是，還是保險起見。

……

“七百五十三減兩百五十三等於多少？”

“不要用你們往常的習慣，要在腦子裡把阿拉伯數字的符號代入進去。”

看了看兩人寫出來的東西，恆巽這邊雖說有點反應慢，但是張公綽這邊，李縱還是看得很滿意的。

這一看就是花了不少功夫，估計睡覺的時候閉上眼，都想著這些數字怎麼寫。

“好了！勉強算是過關了吧！”

聽寫完，李縱便直接進入到下一個流程。

“今天我們要講的東西再增加一點難度。”

“不過說難其實也不難。”

“首先，我們再引入兩個字母，一個是x，一個是y。”

“這個x跟y代表的都是未知數。”

“舉例，今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？”

“那麼這個x跟y有何用？”

“假設x代表雞，y代表兔，這裡指的都是數量。”

“那麼，透過這句話，我們就可以列方程，x+y=35，2x+4y=94。”

“這就是今天我要跟你們說的，方程問題以及方程的求解。”

“之前我不是說過，橫式跟豎式的優缺點，說豎式比橫式更利於運算，但是在今天，橫式的優勢，將會變得無比巨大。”

“先回過頭來，給你們解釋解釋，這式子是如何寫出來的吧。”