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第一節 課就是個性摸底測試時,學生中開始了竊竊私語。

麗日禦茶子:“開學典禮呢!?學校概況呢!?”

相澤消太回頭看一眼他班級的學生們,目光中透露的東西讓人捉摸不透。

“要想成為英雄,可沒時間參加那種墨跡的活動。雄英的招牌特色是自由奔放的校風,對於老師當然也同樣適用。”

“投擲壘球,跳遠,五十米跑,長距離跑,握力,反複橫向跳躍,仰臥起坐,坐位體前屈。你們在中學的時候應該進行過這些禁止使用個性的體測吧?”

“國家直到現在還在記錄整齊劃一的資料,並以此為根據制定標準,一點都不合理,說白了就是文部科學省的人不作為。”

“爆豪,你中學時投擲壘球的成績是多少米?”

榴蓮頭少年立刻答道:“67米。”

“那這次用個性來試試看吧,只要不出圈違例,隨便你怎麼弄都行。”

相澤消太將一個壘球丟向已經就位的爆豪勝己。

“要盡全力哦。”

打定主意用爆炸來增加球速,爆豪勝己活動了一下雙手。

“去死吧!!!”

隨著一聲怒吼,劇烈的火光沖天而起,壘球被爆炸産生的推動力帶向了高空,形成的風壓□□味十足。

“首先要弄清自己的極限。”相澤消太手裡拿著的探測儀已經顯示出了具體數字,705.2。“這才是形成英雄根基的合理手段。”

“705米?不是吧!”

“這是什麼測試啊!!好像超有趣的!”

“可以隨意使用個性,真不愧是英雄科!!”

這些激動的同學很快就知道了什麼叫樂極生悲。

“有趣嗎……?”相澤消太不鹹不淡地重複了一下。“你們打算用這種心態來對待,為了成為英雄而在雄英度過的這三年嗎?”

“那好。”

他的表情變得有些陰沉,伸出右手將額發撩起,眼神透出一股強烈的惡意。

“我就將測試成績倒數第一的學生,視為沒有希望的廢物,直接開除掉吧。”

“要怎麼處理學生,是老師的自由。歡迎各位來到,雄英高中英雄科。”

眾:自由過頭了喂!

春野櫻眼前一亮,這氣質,這套路,我熟啊!

您說是吧,在第七班出現之前透過率為零的卡卡西老師。

“最後一名要被開除!”

“這可是開學第一天啊!?就算不是第一天,也太不講理了吧!!”

果不其然,相澤消太的教學方式讓學生們産生了不滿。不管怎麼樣,這種規定都太嚴苛了。

“自然災害……”

“嚴重事故……”

“恣意妄為的敵人……”

“不知會在何時何地出現的災難,如今的社會遍地都是不講道理的東西。”

“而負責處理這些危機的,就是我們英雄。”

“要是你們想放學後坐在漢堡店裡嘻嘻哈哈的話,那就來錯地方了。”

“因為這所雄英高中,將在接下來的三年裡,竭盡全力讓各位吃苦受罪。”

“pus.utra,盡全力去跨越這些苦難吧。”

相澤消太說完這番話,朝1a班的同學們招了招手。

“好了,既然示範已經結束,接下來就是正式的了。”

第一項是五十米跑,目前為止成績最好的是飯田天哉。個性引擎,在速度方面很有優勢。但也因為距離太短,速度提不上去。

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