蘇堯直接把桌椅拖到了喇叭下面。他把椅子放到桌上，想了想，又把椅子放了下來，直接踩上了桌。

“……告……幾……”強烈噪音幹擾讓他連個承前啟後的關鍵詞都提取不到。蘇堯惦著腳，捂住另一側的耳朵，繼續耐心地聆聽著。

“……告訴……看……根……蠟……”多聽幾遍之後，他依稀能辨認出這是一個男人的聲音。

除了喇叭自帶雜音的因素之外，那人說話的聲音本身也很奇怪。蘇堯聽不出這個人是因為害怕到了極點，所以聲音整個在顫抖，還是陷入什麼悲痛的情緒中，正在邊哭邊說。

蘇堯耐心地等了十幾輪，確認那人說話的內容和哭泣的頻率都是重複的。但他沒能想出一個完整的句子來對應廣播裡的話，索性跳下桌，帶助跑地踹了踹門。

前門緊鎖著，絲毫不受他的影響，於是他又發洩性地跑去踹後門。

蘇堯走到後門跟前，剛要抬腳，就看到後門門鎖的位置跟前門不太一樣。那裡居然鑲嵌著一個密碼鎖。

而不管他感到多麼難以置信，翻來覆去地看過幾遍，那個密碼鎖也確實——只有一位數。

“不可能吧？”蘇堯伸出手去摸那把鎖，大有把0到9輪流試一遍的沖動。但是轉念一想，密碼鎖不都有次數限制麼，試錯了就真鎖死沉底了。

蘇堯只好再次回到桌上，試圖去辨認那個聲音，因為那應該是教室裡唯一有可能找出密碼的線索。

根據那些模稜兩可的發音，蘇堯竭力在記憶中搜尋。8點38分，離高考還有0天，7乘以8得56個座位，5扇窗戶，2扇門，門外的走廊……

蠟燭？

從結果倒推，比在新華詞典裡撈針要容易得多。蘇堯確信自己沒有臆想，也沒有添油加醋，那聲音確實可以理解為“你告訴我你看到了幾根蠟燭？”。

可是他走廊上看到蠟燭的時候，並沒有刻意去留意數量。畢竟排在他前邊的人都主動繞開了，他只會認為靠近蠟燭不吉利。蘇堯鬱悶地想，這考試怎麼一點也不正經，搞得這麼靈活隨機？

作為一個常年不認真複習的人，他太熟悉這種感覺了。考試的時候，明明看到了一字不差的條件，原句摘抄的問題，腦子裡甚至回憶出了那套題目是藍色封面還是紫色封面。可是這套題目他只匆匆過了一遍，烙在腦袋裡的印象太淺太淺。

蘇堯坐回椅子上，先放鬆地哼了一會歌，盡可能地忘記自己要幹嘛。然後他把記憶回溯到上樓之前，試著“附身”到當時的自己身上。

前後不見斷列，無數個自己埋頭行進。對未知的好奇與恐懼，熟悉的樓梯扶手，儀容鏡與校訓，虛掩的辦公室裡供奉著什麼，冗長走廊的地面上……

一，二，三，四，五，是五根蠟燭。蘇堯笑著回歸現實，忍不住給自己捧了個場，“上山打老虎！”

伴著猶豫，密碼鎖被撥到了數字5。門前的人顫顫巍巍地擰門，伴隨著“咔噠”一聲，門開了。那雙手握緊了門把，將其緩緩拉開，以為自己再一次獲得了救贖。

可這扇門並不通往現實世界裡，甚至，它都沒有連線著剛才那個擺放有蠟燭的走廊。門外一片漆黑，沒有聲音，也沒有一絲絲可見度。不甘心後退，便試探性地伸出了腿，朝著想象中的地面輕輕一點。

身後，不知道是誰伸出了一雙手，狠狠地往前一推。抓著門把的手不足以支撐自救，輸入了錯誤密碼的人，就那樣跌入了深淵之中。深淵無底，至終都只有哀嚎在蔓延，沒有傳來落地的回響。