蘇丹卻敬佩的看著何老師，她覺得，班主任身上那種溫和高超的談吐和鎮靜自若的推論，是自己需要好好學習的。小劉抬起了頭，滿面焦急：“何老師，我可沒偷瞟她哦。”“哇？”閨蜜倆尖叫起來：“偷窺呀？”樂得隔著班主任，你推我一下，我推你一把，咯咯咯的歡笑著。
何老師也忍不住笑了。
一面前俯後仰的躲閃著，一面對小劉說：“沒誰說你那樣呀，沒聽到我的舉例嗎？好了好了，你和燕子下來好好商量商量，其中的一些細節如何做得更好，行不行啊？”小劉點點頭，正欲合上筆記本還給班主任，大劉卻一把從他手裡奪走，津津有味的看起來。
待倆年輕人瘋打得差不離了，何老師響亮的拍拍手掌。
“行了，停下，言歸正傳。”閨蜜倆就停下坐好，一面拉扯著自己的衣服，捋理著自己的鬢髮，一起看著班主任。“剛才那段小插曲，令人愉快，更令我精神為之一振。百年前，梁啟超就提出：少年智則國智，少年富則國富。少年強則國強，。今天，又有人斷言，當代大學生不行了！可我今天看到的，卻是主動積極，勇於擔當的年輕一代。作為班主任，我感到高興。謝謝大家能這麼做！謝謝！”
站起來，給大家鞠躬。
慌得四個大學生全都站起來，不知說什麼好。何老師對大家向下壓壓雙手：“坐下，坐下，幹嘛站起來？”自己重新坐下，咳嗽一下：“接著呢，”面向蘇丹：“小蘇同學談談吧。”早有準備的蘇丹，就開始彙報。大家注意地聽著，不時交換交換眼色。
特別是燕子，有點小震驚，也有點小自責。
她沒想到，自己昨天上午隨口問周都都同學為什麼不喝奶，卻是剛好掀起了校園欺凌的一角。燕子覺得把自己的注意力，全放在了當好陶校長上課的助手上，是不對的。
一個真正稱職的教學助手，也不簡單。
除了本來職責，還應該耳聽六路，眼觀八方，及時發現隱患和死角，為學校全方位的正常執行和順利發展，儘自己的力量。比如昨天上午，如果自己引起重視，繼續追問或扭著不放，肯定還會發現許多表面上看不到的東西，也幫助了閨蜜工作的進一步進行，何樂不可呢？真是的，早該這樣啦！
“這麼說，你肯定芳芳那書包裡，裝的是瓶子？”
何老師在筆記本上迅速的記著，一面問到：“而不會是化妝品什麼的？”“肯定！”蘇丹點頭，補充到：“看那突起狀，或許還不止一瓶？”班主任的眉頭，慢慢皺了起來。綜合所有情況，初步判斷周都都成為校園欺凌的受害者，是無疑的了。據
何老師自己，倆閨蜜加上大劉小劉暗中觀察，幾天來，芳芳和二小護花者自己的牛奶，是在課間當眾喝了的。芳芳那麼一個超級愛美的小姑娘，儘管文化不高，可從她平時的言談舉止看來，面對這麼富於營養且有保顏功能的鮮牛奶，她可不會虧待自己的。
至於二小護花，處處皆以心中的女神為榜樣，更是豈能浪費或拿回家裡？
更何況，同學們每天中午都要拿奶瓶到食堂，才能領用到自己的瓦罐吃飯的。如果真像蘇丹所說，芳芳書包裡不止一瓶牛奶，那就意味著還有別的受害同學。這樣，半山寨小學中的校園欺凌情況，就可能比大家想象的更糟糕。
“何老師，我看，乾脆下週一上課前，把周都都和二小子分別叫到老師辦，”
燕子坐直了身子，堅決的提議道：“拍拍桌子，跺跺腳，再使勁兒地吼嚇幾下，看他們說不說？”“對！這樣雖然粗暴了一些，可能迅速解決問題。”大劉也附合到：“免得猜呀等的，一舉消除半山寨的校園欺凌，也讓陶校長窮主任高興，高興。”
蘇丹和小劉卻相互看看，沒有開口。
“還有那蛇狀樹枝呢，”燕子心有餘悸，提醒道：“我看，說不定也和那二小子有關。”沉默，沒人答話。一會兒，班主任看看燕子：“要說這，受到恐嚇的應該是蘇丹，怎麼也輪不到你呀，對不？”蘇丹心裡一動，對呀！是自己在和二小子過不去。
相反，只負責在教室聽課，當好科任老師助手的燕子，與這事兒毫不沾邊。
如果真是那二小子惡作劇，怎麼也輪不到她呀。“會不會，”蘇丹小心地問：“是放錯了椅子？”何老師搖搖頭：“如果誠心要嚇人，必定事先盯準了下手，不大可能。好吧，我總結一下。”站起來，左右走幾步又坐下，看看大家，慢慢道來。
“看來，半山寨小學的校園欺凌，是存在的，而且有點嚴重。不過，也不用大驚小怪。隨著時代的發展進步，海內外各種思潮的湧進影響，特別是網路的傳播，許多從沒有過和發生過的奇奇怪怪，都會陸續登場表演。我們靜觀其變，針對其發生特徵和危害大小，不斷採取各種應對措施就行了。洪水襲來，堵不是辦法，只有分洪引流，才能把損失減少到最低。所以，那種急功近利，一勞永逸的想法做法，不切實際，不宜再提。”
燕子和大劉，都伸伸舌頭。
“我覺得，蘇丹目前採取的漸趨漸緊辦法，倒是挺有效的。當然，如能抓住某個點，以點帶面來個突破解決，也不是不可行，但是要等機會。還有，”何老師翻開自己的筆記本，看看某頁後又放下：“蘇丹，燕子還有大劉小劉，都曾對來到半山寨小學後，自己所看到想的認識到的，提出過各種建議，在這裡我綜合總結了幾條，給同學們念念，看看還有沒有需要補充的？1，2，3……”
念畢，班主任抬起頭來。
“蘇丹同學？”“嗯，我現在覺得，改午間上網為午睡休息，現在還行，”蘇丹有點遲疑不決：“可到了冬季，怎麼辦？總不能還給每個同學一間床鋪吧？”“考慮得周到！”班主任點點頭：“好！朱燕子同學，你認為是不是這樣的呢？最好能提出你的合理化建議。”
喜歡支教札記請大家收藏：()支教札記書更新速度全網最快。