“你就選寫得起的認吧。”蘇丹樂呵呵的提醒到：“把你的紙和鉛筆，都拿出來，寫吧，你一定行的。”沒想到，崔大娘居然也給女兒打氣“：“張花哩，平時在家記電話號碼，接待旅客和帶人進山，你都做得很好，現在也是一樣，寫哩，別怕，娘和蘇老師都看著你寫哩。”

於是，張花拿出了自己的紙和鉛筆。

她先籲口長氣，閉閉眼睛，然後，端端正正的坐下，在小姑娘們的注視下，一筆一劃的寫了起來：我，是，中，國，人。最後一筆費力的寫完，張花的額頭滲出了晶亮的汗珠，可卻獲得了小姑娘們震天的掌聲。

掌聲裡，蘇丹洪亮的說：“張花同學，大聲念一遍。”

張花有些結結巴巴地大聲地念了一遍。“再念一遍！”第二遍，張花念得通順多了。唸完，不待蘇丹提示，張花就指著第一個字：“大家跟俺念，我！”“我！”清脆整齊的聲音衝出了食堂，在校園裡久久迴盪。

“我，是，中，國，人。”

“我，是，中，國，人！”“我是中國人。”“我是中國人。”一個多鐘頭後，奇蹟產生了，5個小姑娘都可以隨口唸出這五個字了。蘇丹示意張花讓開，自己隨便和大家聊著，一會兒，重新擺出那五個生字讓大家再念，結果沒問題。

蘇丹又把五個字打散，不規範的排列著，又讓大家念。

這次，三個唸對，二個唸錯。又打散亂組合，結果是，全部都念對了。尤其是盼弟小姑娘，竟然還要過了張花的鉛筆，就在本子上一筆一劃的寫起來。當然，足夠潦草的了，潦草得她自己也認不出來，只好紅著臉蛋兒悶笑。

可這在蘇丹看來，沒進過一天學校的窮盼弟，己經很不錯了。

己至於她有點懷疑的問：“盼弟，以前你就認得到，寫得來呀？”盼弟不好意思的搖頭：“不哩，是俺姑姑晚上備課時，俺給她倒水送飯時經常瞟瞟。瞟得久了，大致知道是這個意思。今天這麼具體認字念字，就突然全認識哩。”“常瞟瞟？你姑姑知道你在偷瞟嗎？”“有時知道，有時不知。”

盼弟輕輕回答，眼睛裡有一層濃郁的迷茫。

“不知就算哩，知道哩就罵俺，說俺不好好帶弟弟，就想入非非。唉，蘇老師，俺一直沒想明白，俺想認字念字，咋就是想入非非哩？俺知道，姑姑嫌俺是女孩，遲早要嫁人，所以故意不讓俺認字念字哩。可俺姑姑也是女孩，她怎麼就可以和男孩一樣認字念字，還當了學校的大官兒哩？”

蘇丹沉默了，她回答不出，感到自己喉頭乾涸得難受，嘴裡苦澀。

盼弟的控訴，觸動了小姑娘們心頭的苦處，大家的眼睛都溼潤了。一時，食堂裡空氣沉悶，氣氛窒息。蘇丹又看看手機，今天的第六節課，快下課了。廁所就在食堂一側。有的同學入廁後，喜歡跑到食堂裡逛逛。所以，小姑娘們該離開了。

“盼弟，別想得太多。”

蘇丹把雙手按在盼弟肩膀：“窮主任教學任務重，我想，是一時顧不過來。對吧？”她問崔大娘：“剛才，窮主任不是預設了嗎？”“對，預設哩。”崔大娘點點頭，高興的說：“從明天起，盼弟，豔豔，順順你們幾個哩，有空就來找張花玩兒，俺不會阻擋的，明白哩？“

蘇丹立即想到，崔大娘這提法有問題。

便插嘴到：”崔大娘的意思是，你們要把家裡的事兒安排好後，再來找張花玩兒。不然，爹孃有事找你們，你們又不在怎麼辦？“”對哩，俺想說的，就是這意思哩。“崔大娘感激的看看蘇老師：”儘量把你家爹孃說通，事情做好後再來哩。“

她可知道，這幾個小姑娘的爹孃和姥姥姥爺，都不省油。

真因此而惹惱了他們，找上門來不吉利不划算哩。蘇丹心情複雜的看著小姑娘們一一告別離去，踏上桃紅花綠的村道結伴回村。她現在才驚覺到，理想雖好，現實卻很骨感。就比如這5個小姑娘，沒來學校之時，自己和大家一起想呵盼呵望的。

現在如約來到，問題也出來了，

5個小姑娘可不是小數目，來一次二次甚至三次都行。可好事不過三！5個小姑娘揹著小弟弟，常常結伴不辭而別，家裡村裡會不查覺？如此觀念氛圍的半山寨村，當老人們知道了她們原來是結伴到學校習字認字，又會怎麼樣？

可真正學會認字習字，卻又不是短短的幾次就能做到的。

如此，這哪是個“幫助失學適齡兒童重新走進課堂”的長久辦法？蘇丹苦苦思忖著，離開了母女倆。剛跨出食堂，下課鈴響了。同學們潮水般湧出，爭先恐後的朝食堂跑來。第五節課的體育大課上後，一身汗水滿身灰塵的男女同學，大多都利用課餘時間，跑到公廁洗臉，抹臉，捋發撣撣衣服，一番7忙忙碌碌下來，留給他們喝水的時間，就少得可憐了。

現在，所以這麼匆忙擁擠。

忍了一節課足足40分鐘的男女同學們，基本上個個口乾舌燥，人人急火攻心，就想跑到食堂，美美地喝上滿滿一肚皮，校工大娘熬的涼茶水。然後，打個大水嗝兒，哈，那種骨子裡的涼爽愉快，就別提哩。

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蘇丹忽然站住了。

她瞟到芳芳混在幾個女生中間，離自己遠遠兒的也跑進了食堂。蘇丹發現自己忽略了這關鍵性的一點，既上節課是出汗染灰塵的體育大課。於是，她轉身往回走。可走到食堂外，就站下了。食堂裡的母女倆耳朵可尖啦！要攔截芳芳說事兒，揹著母女倆好得多。

到了離食堂十幾米的操場邊，蘇丹就站下，等著目標出現。

她打好主意，必須警告和制止，芳芳回村給那個小男生家長控訴。否則，小男生的家長鬧到學校裡來問罪，多少都會給小劉和支教老師們，帶來不好的影響。儘管剛才二個校領導都當場表了態，不處分，多磨練性情改正，然而，學生家長真到校一鬧，事情就很難說了。