翌日！

在大秦學館內，聚集了不少計程車子與百姓。

李斯也提前到場，在學館上座靜靜坐著。

在李斯旁，則是叔孫通等等士子。

以孔鮒為首的一派，靜坐李斯對面。

孔鮒微眯著的眼睛，靜靜等候著。

百姓嘰嘰喳喳，對於面前的這陣勢，感到無比的好奇。

聚集計程車子們為百姓解答道，這是與孔鮒的辯論。

至於辯論內容便是，秦法是否值得作為大秦學館的必修課。

百姓見靜的出奇，出聲詢問道，“為何還沒開始？”

士子們為百姓解釋道，“太子殿下還沒來！”

“太子殿下，是站哪一派？”百姓們紛紛向著士子們詢問道。

趙勝在咸陽百姓們的心中，所佔的位置，只差始皇帝。

“丞相李斯一派的法家！”

“太子仁厚，沒有皇權施壓，反而讓學術問題在辯論上得到妥善解決。”

百姓們與士子更是對太子趙勝無比欽佩。

“是太子殿下來了！”

隨著聲音響起。

趙勝策馬的身影出現在眾人的視線當中。

不少人的目光落在趙勝的身上。

只見，趙勝緩緩步入學館，並坐到了上座。

李斯與趙勝微微作輯示意。

在場計程車子們與儒生紛紛起身向著趙勝施禮。

趙勝擺了擺手，示意坐下。

趙勝點了點頭，並向學館眾人朗聲道，“開始吧！”

一聲令下。

叔孫通率先起身發問，“秦法森嚴，百姓知法，才會敬法，不會知法犯法，學館內更應當將秦法作為必修課！”

“非也！”在叔孫通剛提出此話時，就有魯地儒生起身反駁。

孔鮒在旁，魯地儒生紛紛大膽直言，“請問置辦學館的目的是為何？”

“自然是教孩童識字，學習秦法，為大秦培育人才，營造人人如龍的盛世！”淳于越也是說道。

至於孩童後續想要學習什麼手藝，可全憑自己，至於學習什麼學派的知識，可去驪山的大秦學府繼續深造。

在這時，孔鮒開口了，“學府應當是為民傳播知識，為何非要學法家不可？”

孔鮒將秦法以法家代之，目的知識為了延伸為兩個學派的爭辯。

“大秦百姓讓孩童來學館學習，是為何？”趙勝向著孔鮒反問道。

太子這戳不及防的一問，孔鮒頓了頓後道，“自然是為了讓孩童學習知識！”

“非也，百姓自然是為了望子成龍，是為了能改變祖上三輩農耕之基業！”趙勝出聲反駁道。

望子成龍，古往今來，亦是如此。

現世中，更是有家長擠破腦袋將孩子往名校送。

難道只是為了學習知識？

是望子成龍，是希望孩子學習到知識大有作為。