在奈絲瑞心目中，克勞利等同於神靈，他的崇高理想即是奈絲瑞的人生意義。

“奈絲瑞，我會召集一批高年級學生與部分新生成立新校區，你與庫洛洛導師一同調往分校。”

把克勞利的命令當作神諭的奈絲瑞第一次猶豫了，她並非不再虔誠，而是感到沮喪，因為一旦調任分校，便會遠離阿萊斯特·克勞利。

“不要讓我失望。”克勞利精緻到足以令女人自慚形愧的面容上沒有任何表情，奈絲瑞心中一緊，立馬答應：“是，我決不會令學院蒙羞。”

孟明知道克勞利是在擴大自己的影響力範圍，而魔導都市的入住條件非常符合克勞利挑選信徒的標準：“星界鯨體內是魔力含量較高，低留存率的人類長久居住會感到不適，體質也會下降。”

大魔導學院的事務由克勞利全權決定，他指尖一點，四支羽毛筆與四張羊皮卷漂浮在四位面試者的身前：“你們透過了面試，簽下姓名即是我校的一員。”

小女巫毫不遲疑，握上羽毛筆，這支筆好像有自己的意識一樣，帶動手臂簽寫下真實的姓名。

其餘三人一樣如此，簽完名字後的貝拉低垂著腦袋，略有些不敢直視孟明：“他到底還是我認識的那個人嗎？”

安排好分校的具體事宜，克勞利又和孟明磋商起一些細節問題，兩人高速交流，在數分鐘內完成了相當於一年份的計劃。

“我已經把魔力引導術全部傳授於你。”

克勞利詳盡的闡釋了魔力引導術的咒語與施法手勢，以及符文構成。

“你可以演示一遍嗎？”孟明自知以自己的天賦，絕無可能學成，因此就得藉助app的力量。

“如你所願。”

克勞利不著痕跡的施法，無形的魔力彙集，從無序化為有序，彷彿聽從命令計程車兵，集結在克勞利的麾下。

【對方阿萊斯特·克勞利）向你傳授技能：魔力引導術，是否耗費點經驗學習？】

孟明滿意地點點頭，這才是自己的學習方式，他也不隱藏，花費一萬點經驗，直接‘學會’了魔力引導術：“與聖光引導術真的有幾分類似，都是操縱能量的術式。”

【魔力引導術v.1】

【魔法的魅力不在於破壞，而在於創造。效果：控制10米以內的魔力。】

“克勞利必然藏了一手，不過沒有關係，技能突破等級上限便會產生質變。”孟明耗費經驗值，把引導術提升到v5，範圍從10米拓寬到了100米。

再次突破後，從【魔力引導術v.5】變為【高等魔力引導術v.1】。技能自此質變，不僅範圍變大，還能夠改變魔力的性質。

魔力是一種非人格的超自然神秘力量，它有許多稱呼，譬如以太，靈氣，瑪那。

利用固定或非固定格式的肢體動作，語言或器具，即可催化魔力，以直觀的表現形式呈現。

即便是傳奇者，也難以解構魔力的本質。它究竟從何而來，為何誕生，又為何存在，始終是個未解之謎。