“啊？畫畫？”

凌清晨想了半天才想起了，正規的思維導圖貌似是說過影象比文字容易記憶來著，還說了各種影象之間畫那種“蚯蚓”一樣的線條記憶會更清晰一些。白玉這丫頭現在糾結的應該就是這個吧。

“能做到什麼做什麼，活學活用。”

凌清晨沒好氣的白了她一眼，繼續鼓搗自己的學習計劃，再想要靜下心來的時候卻發現自己之前的思路完全消失殆盡，現在再想要回想起來卻想不起來了。

再看一下時間，現在已經是晚上八點半了啊，圖書館馬上就要關門了，想到這乾脆從圖書館裡面離開。

剛剛走出圖書館大門白玉馬上抓著凌清晨發問，“你說那個思維導圖真的有用嗎？”

“有用。”

“那你用過嗎？那東西不會是騙人的吧？”

“沒騙人。”

“哦，那你之前寫筆記的時候是不是用的這個啊。”

“是”

“那你教教我唄，這東西怎麼用啊？我也想學一學。”

“白玉！”凌清晨終於停下了腳步，兩隻眼睛直勾勾的看著白玉，“我不是給你看書了嗎？你怎麼還用我教啊？”

“可是……可是……”

白玉站在原地“可是”了半天都沒有將後面的話說出來，卻發現凌清晨已經走遠了，趕緊追了上來，但是再也不敢提讓凌清晨教她思維導圖的事情了。

回到宿舍之後凌清晨果然看著大家都聚集到了一起，女生們一邊在紙上記錄著什麼一邊透過電腦和手機查詢資料。

“先設定大學學習計劃，將學習計劃設定好再考慮別的。”

凌清晨趕緊將自己之前在楊子傲那邊得到的想法跟大家說了一遍，將自己剛才在圖書館當中畫好的大學計劃雛形拿給大家看。

“證書考核方面我們可以利用手機app，但是我剛才看了一下這些app實在太多了，我們得一個一個試。”

“不管未來職業規劃了？”張美慧聽著有些傻眼。

“不是不管，要將學習計劃設定出來再加入職業規劃部分，也就是說讓兼職和職業規劃完全為學習計劃做服務，透過兼職一點點完善未來職業選擇和職場規劃。”

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