講完後還要情景模擬，誰來扮演小賊的角色，誰來扮演主人的角色，這也是為了讓孩子們消除在眾多人面前說話做事不好意思，很多人之所以不敢面對太多人，就是不好意思、害羞。

情景模擬能加深故事的印象，也能鍛鍊表達和記憶，還能讓人大方展現自己，可以說一舉多得，為此黃依依特地計劃一番，先是兩個角色的故事，後增加一兩個角色，再以後增加更多角色，希望這樣鍛鍊，能讓這些孩子從這蒙學班走出去，敢說話，會表達。

孩子們當然不知道黃依依的良苦用心，只覺得很好玩，無論是講故事還是扮演角色，都叫他們快樂，除了各別的扭扭捏捏，大多數都做到了，雖然磕磕巴巴，可還是很認真努力，黃依依相信，用不了一年，這些孩子就能流利地說話大方地做事了。

這堂課一直上到日落西山才結束，孩子們齊齊站起來，對著黃依依拱手躬身。

“老師辛苦啦！”

“同學們也辛苦啦！”黃依依嚴肅正經地供著小手躬身還禮。

“老師再見！”

“同學們再見。”

學生們原地轉身，排隊魚貫地走了，直到上了官道，這才解散隊形，各自離去。

這可不是孩子們的自覺，而是黃依依費了不知道多少唇舌和心思才訓出來的效果，現在看著，黃依依有種老懷欣慰的感覺。

孩子們放學了，可黃依依還得繼續工作，培訓她的小老師小丫。

“這個字錯了，這個字寫的太醜，這個不對！”黃依依毫不客氣地點著沙盤的字道，“就這樣你還用筆紙呢，沙盤都寫不好！”

小丫被訓的眼睛發紅。

“你是他們的老師，教他們認字寫字，至少你要認準要寫準，這是最基本的要求，回去寫一百遍！”

“一百遍！”小丫哀嚎，“我不教了，我要當學生！”

又來跟她討價還價！黃依依板著臉道。

“當學生也行，沒收你所有的薪水！”

小丫下尖叫。

“不要！”

那是她自己賺的，意義非同一般！

春花在旁邊道。

“小姐，讓我當老師吧，她伺候小姐。”

她很羨慕小丫拿著小戒尺，揹著手在眾多孩子中穿行的樣子，看誰寫的不好，唸錯了字就打一下，她覺得自己肯定比小丫做的好，她可是一直跟著小姐讀書的。

“不行，我會寫一百遍的！”

小丫立刻大聲道。

別看她動不動就說不幹了，那也只是痛快痛快嘴，怎麼可能真不敢，當老師多好，那種幸福感什麼都代替不了！

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