徐雅點點頭，默不作聲。

一旁的徐輝說道：“吳老師，您可以考考她，我妹妹學數學還不到一年，可這悟性，就是我也拍馬不及。”

吳斌看徐輝自信滿滿，想來他對妹妹也是頗為驕傲。

吳斌是知道徐輝的，這批留學生測評，徐輝和何思淼幾乎滿分的成績透過，想來成績如此優秀的人，如此推崇另外一個人，而且這個人的數學才剛剛學一年。

這讓吳斌在將信將疑的心緒下，不免有了一分期待。

天才，這是天才。

吳斌在學生時代是見識過天才的。

有些人，作業抄別人的，上課睡覺，沒事談談戀愛，有事打打藍球，可這成績始終處於優秀行列。

這樣的人，就是老師也是無可奈何。

拿什麼去管，人家考試總是數一數二，談成績，人可以噴你一臉。

吳斌定了一下神，出了一個二元二次方程組。

很簡單，一個二元一次方程，一個二元二次方程。

在解析幾何上，這是一個拋物線和一條直線的關係，兩者的交點就是方程的答案。

小丫頭拿起筆，似乎一瞬間恢復了自信。

x軸，y軸，建立直角座標系，然後確認拋物線的對軸線以及和x軸，y軸的交點，畫出兩道圓滑的拋物線。

看著架勢，怕是沒少練。

接著就是直線，確定x軸交點和軸交點，然後用直尺一劃，答案顯而易見。

“吳老師，兩個圖形沒有交點，可以證明這個方程組無解。”

真是令人驚歎啊！高斯在12歲的時候，可以用微積分演算做功，吳斌一直有些懷疑，現如今，一個學習數學不到一年的小女孩，能夠用直角座標系演算解析幾何，這比起來也是不遑多讓。

吳斌又出了一個極座標系的題目，似乎也對她構不成難度。

三元方程呢？

這可是空間直角座標系。

一個球面和兩個雙曲面的交集。

在費了半個小時的時間，順利解出!

這是融會貫通，吃透解析幾何的精髓了。

三個代表性的問題解出，再出題無疑是浪費時間。

吳斌很驚喜，忙問道：“你叫什麼名字。”

“徐雅!”

“徐雅，我發現你對解析幾何的理解已經很是深刻，為什麼還在看這方面的書？”