不得不說，曼寧教授給的宿舍離這真的好近。

幾人憑藉著邀請函在門口的接待人員處領了一支鋼筆和一個小本子。

“這紙和筆是給你們記錄會議內容的，也是斯坦福送給我們的小禮物，墨水不夠了的話可以去領一盒。”

魯超教授對四人說道。

蘇飛看著印著飄逸的“stanford uy”兩個英文單詞的精緻鋼筆，漂亮是很漂亮，但我不會用鋼筆啊……

走進會場，這中心是一個圓形的大講堂，四周圍繞著數個報告廳，把這個大講堂圍得嚴嚴實實的，這幾個報告廳就是學術報告的場所，而中間的大講堂則是海報交流的場所。

此時，學術報告還沒正式開始，現在是海報交流環節，這裡的學者們用幾塊木板和椅子就能組成一個自己的小舞臺，像是小攤販一樣對著來往的人們介紹自己的研究內容和成果。

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海報交流這個環節是允許任何有成果的人上去展示的，這也就意味著你可以是諾貝爾或者圖靈獎那種神人，也可以是隔壁的大專生或者民科，只要你能拿得出讓主辦方認可的實驗成果，你就可以來這裡進行海報交流。

分享和傳播知識，本就是學術會議的目的，而知識本就沒有門戶之見和等級之分。

當然，如果大專生能混進ac的海報交流，從某種意義上也是不得了，畢竟他說不定比在場的大多數人都要有兩把刷子。

“小陳和小張我記得是三號報告廳，蘇飛和姜傾雪是二號報告廳？”

魯超教授問道。

四人紛紛點頭。

“記好自己的報告廳，記得去踩踩點，看看位置，那麼現在就自由行動吧，好好享受這場學術報告之旅。”

在王正和魯超點點頭，示意自由行動後，蘇飛便一頭扎進了大講堂。

海報交流就像是開盲盒，你永遠不知道你看中的這個攤位的攤主是不是掃地僧那種絕世高人，說不定別人的一點提點就能給你帶來啟發，繼而開創一篇劃時代的成果。

當然，也可能就是個初出茅廬的新手，自費來參加海報交流，成果也算不錯但沒大用的雞肋型選手。

甚至，也有靠坑蒙拐騙外加熱點研究騙過了ac審查員的人……這也沒辦法，畢竟ac審查員不是專業人士，他們對各領域瞭解有限，偶爾被矇騙也是有可能的。

蘇飛在一條條海報中搜尋自己感興趣的東西。

“嗯？關於變形金剛的預訓練模型搭建？”

看到這標題，臥槽？

什麼玩意，這麼快就被捷足先登了？

蘇飛心裡一陣媽賣批，我下一篇論文的想法就是這個，但只有一個初步構想，沒解決的難點還不少，你這就給我出成果了？

我論文入庫不才半個月麼？

都沒做這麼快？

蘇飛心中有些好奇，是哪位大牛親自下場研究這玩意了？

這個效率，可不是一般的新手能達到的啊。

莫非是曼寧大老那種級別？

這就跟二手市場淘舊貨淘到了一個傳世古董一樣，如果是一位神人，蘇飛能向對方請教的可不少。

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