“唉！這也是沒有辦法的事，你們努力吧！我們學學其他的東西。”茉莉說道。

“各位同學！安靜一下！接下來我就要講述漂浮術的法術模型如何繪製了！你們認真看清楚了！”丹妮老師說著在黑板上畫出了一個空白法術模型的圖形。

“接下來是重點，在園內對稱的畫出兩個｝，這個｝就是c型風系魔法因子，這需要我們擁有一定的風系元素親和力，才可以感受到它漂浮的特性。”

“再然後，是在圓的中心畫出一個，這個是風系魔法量子，它的特點是難以捕捉，飄忽不定，所以對我們的精神力強度有一定的要求。”

“總體來說，漂浮術的法術模型的繪製並不困難，我相信在座的大多數同學都可以學會。”丹妮老師說著停頓了一下。

“現在我來給你們示範一下！”丹妮老師說著揮動了魔杖。

“起！”一聲輕喝。

丹妮老師腳下出現了一團青色的煙霧，緩慢的推動著丹妮老師緩緩向上。

沒一會，丹妮老師就漂浮在了空中。

“哇！好神奇呀！”

“老師太棒了！”

“真希望我也能學會！”底下的同學喝彩著。

“這個魔法真是實用啊！不錯的魔法！”雷恩說道。

“是很有用！我們以後歷險，做傭兵團任務的時候可能會用到。我們都用心的學吧！”羅萊說道。

“好的。羅萊，我們來比一下誰先學會漂浮術吧？“加力伏說道。

“可以！加力伏，我們來比一下吧！輸的人怎麼辦？”羅萊說道。

“我輸的話，送你一個魔法道具吧！聚冰盆怎麼樣？它可以使放入盆中的水一夜後變成冰。”加力伏說道。

“魔法道具？太貴重了！我拿不出這麼貴重的東西！”羅萊說道。

“沒關係！你輸的話就幫我洗一個學期的衣服吧！這麼說定了！”加力伏說道。

“好吧！那就這麼說了！“羅萊說道。

鈴鈴鈴，下課鈴響起，丹妮老師坐在講臺邊休息了。

底下的同學紛紛打鬧了起來，雷恩也與朋友們聊著剛才上課的內容。

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