那孩子手背上青紫的傷痕驚得張大郎目瞪口呆。張郎中也打他的，背不好書打、認不出藥材打，但從來沒有打得手背青紫。

回頭找劉清清，小聲叫著：“姐姐！”

劉清清抓緊了他的小手，回應他：“我在呢！”

叫了好，又給了錢，再拉著張大郎去窮人住得的地方看看，衣不遮體的孩子在街上跑，偶然看見有錢的客商經過就上前去要錢，被人家不耐煩地推開也不惱繼續跟著跑，街邊有賣吃的就流著口水在那裡看，饞得樣子很丟人，如果張大郎這樣只有兩個結果給買一些吃或者被拉回家裡罵丟人。

“大郎，活不下去的人不需要氣節，他們生下來不一定有活路，能到現在也是老天給了他們活下去的生機。能不能長大也得看機緣。”

聽到這裡張大郎瞳孔一縮，這些孩子跟他不一樣，縱使有大人、有姐姐也不一定有吃的有喝的。

小販被這些窮孩子看煩了也吼他們一頓，只是把他們吼散了，並沒有佔著什麼好。

“我再帶你去看看別的孩子。”

再來就是鎮裡大戶住的坊間，這裡安靜整潔，偶有販夫走卒也是不敢大聲叫賣，怕擾了這些人家的清靜。

一家角門開了縫，出來一個身著粉衣綠裙的丫鬟，對著那個貨郎招手，“我們小郎君要吃你做的角子，來一碗吧。”遞過一隻藍紋陶碗。

一碗角子就要了二十文錢，小丫鬟還小聲嘟囔著：“吃了這個再鬧肚子怕是我又要跟著捱打，不給買又不吃飯，可真是怎麼辦？”

劉清清攔著張大郎看著這一幕，問他：“看見了麼？二十文一碗的角子連下手都嫌棄。”

張大郎抬頭問劉清清：“姐姐，你哪次給我買了吃的都告訴我是多少錢鈔，是想讓我知道這些東西的價錢麼？”

“對啊。東西有價，人也有價。人的價值不是錢能衡量的，但是不能賺錢養家的、養活自己的人一定是廢物。”

前世劉清清最喜歡看猶太人教育孩子的書，他們把孩子教育得很好，會做生意，受好的教育，這是劉清清一直推崇的。

但有學識的人不一定就是有能力的人，所以前世天朝培養了許多奇葩的大學生，到了用人單位一實踐就完了。她不想她的弟弟背會了書，不會看病，不明白疾苦。

“你不是學了算學了麼。以後到雜貨鋪給我幫幫忙吧。也不用天天來，跟著小二學些看人情理往的事。這裡不但人會生病，社會也會生病，你要在不斷變化的環境裡保持本心。”

張大郎沒聽明白，但他知道了一點，不是所有的小孩生下來就理所應當地擁有一個平靜、幸福的家庭，也不是所有的孩子都過得不好。他不能選擇出生的家庭，但他可以改變自己的生活。

他把這話告訴劉清清，問她對不對，劉清清說：“我家大郎真是聰明！姐姐以後就得靠著大郎了。”

哄孩子麼，最後都會有些獎勵，張大郎帶回山上小院的是兩匣子點心和一匹衣料。

遠遠地，他就看見張氏站在院門口在等他們，他覺得背書也不是一個苦差事了。