弗裡德裡希的心結2

那天晚上回去後，已經9點半多了。剛收拾好，接到了阿爾伯特的電話，他說7點鐘時打過，發現我不在家，又給我父親那打，我也不在。他就猜到我可能去給弗裡德裡希催眠，所以沒再打，怕影響了我們。

“怎麼樣，順利嗎？”他問。

“還可以，”我說，“現在問題是我雖然知道大概，但怎麼讓他自己認識到。”

“這還不簡單，告訴他。”

“要是這麼簡單就好了！”我說，“如果每個人都能聽人勸，明白自己的問題，世界就和平了。就好像，就好像——”

就好像第三帝國註定沒有未來，但我也不可能說出來。我被這句話卡住了，心裡一陣煩悶。

“貝兒，我知道的，不要著急。既然問題最終是他自己，你也別有壓力。”他柔和的聲音安撫了我，我呵呵笑起來。

“傻乎乎地笑什麼？”他也低笑。

“我給別人做心理輔導，回到家還有人安慰我。好幸福啊。”這就像是心理醫生也要有自己的督導員來保證自己的心理健康一樣。

電話打到10點多，結束通話以後我又把催眠記錄拿出來，再次整理：

天氣晴朗，夕陽雲層上飛行。平靜，【遠離戰鬥】。）

右側4點鐘方向，烏雲。在此方向打掉過敵機，敵飛行員燒死【未能逃生】。）

曾經進|入過雲層，避免攻擊，同時也【不用攻擊敵人】，當天已經擊中過3架語氣【故作】輕松）。

對日落表現出【憂傷】）。巧克力上的太陽光線）

落地時看到馬爾塞尤，他獨自出機，向太陽飛行，消失不見。不想學習馬爾塞尤精進技術，聲稱“不思進取”？）

已經明確的資訊去掉了問號，在關鍵內容上加了著重括號。不知不覺，11點半了。我試著給科雷格家撥電話，女僕接起來，但沒有說話就轉給了弗裡德裡希。

“西貝爾？你這麼晚還沒睡？”弗裡德裡希。

“難道吵醒了你？”

他大笑。

“關於你的催眠，我有想法了，明天下午放學我找你。你不要安排其他事情。”

“你還在研究那個啊！”弗裡德裡希叫了一聲，接著不說話了。我餵了幾聲，他帶著感動說：“別為我忙了，我會過意不去的。”

“我也要練習技術啊，等以後我有資格從業了，就要收你錢的。現在嘛，不收錢，但你要請我和阿爾伯特吃飯。”我說。

“沒問題！明天我去你們學校找你。”

第二天下午，離最後一節下課還有幾分鐘，弗裡德裡希大搖大擺出現在教室門口。一開始我沒看見他，但聽到旁邊學生竊竊私語，這才發現他在門口探頭探腦。

阿爾伯特從來只在校門口等我，這家夥怎麼就一路暢通無阻闖到教室了？

神經學教授正趴在黑板上兢兢業業畫一個區域性腦神經圖，但前排有個女生“噗嗤”一下笑了出來。一看，還是他。

來教室就來吧，不老實待著，手舞足蹈，正向我打手勢呢。一條胳膊使勁往後指啊指，大嘴巴一張一合擺著口型，無非就是說他在外面等，叫我下課了出去。

你在外面一站，我就什麼都明白了，打什麼手勢！

我忙向他點頭、揮手。

“什——嘛，我沒聽見——”他雙手圈著喇叭，對著我無聲大“喊”。

這家夥也太鬧騰了，就不能安靜點？

“老實待著！”我用口型告訴他，加上嚴厲的表情，他似乎有所覺悟，不再搞事。

教室裡一片輕笑。

“那是你男朋友嗎？從來沒見過，怎麼那麼好笑？”有女同學問我。

“不是我男朋友！”

“這小空軍還有點帥，他叫什麼？”另一女生向我打聽。

教授轉過身來，我們停止討論。教授並沒有生氣，反而一臉興奮地說：“在我的課堂上，你們很少表現得這麼活躍，這說明大家都在認真聽，認真地思考！告訴我，你們討論的問題是什麼？”

沒有一個人回答，疑惑的老教授繼續轉回去，在黑板上寫字。